2022年31期
新教育時代電子雜志(教師版)
小學教育
高等教育
- 高校心理學課程教學改革研究
- 微生物學實驗教學效果分析及教學改革措施的思考*
- 復變函數(shù)與積分變換的課程思政元素分析及教與學*
- 深化分層教學，提高大學本科數(shù)學教學質(zhì)量
- 援疆班內(nèi)科護理創(chuàng)新教學模式研究*
——以全國教學能力比賽一等獎《慢性呼吸病護理》為例 - 高校環(huán)境類專業(yè)實驗室安全教育探討與改革*
- 研究導向型教學視域下的大學英語課堂問題創(chuàng)設(shè)與實施*
- 中國傳統(tǒng)文化融入大學英語翻譯教學的行動研究
- 構(gòu)建研究生招生考試自命題質(zhì)量保障體系的必要性分析*
- 技術(shù)創(chuàng)新的邏輯分析
- 課程思政背景下微積分基本公式教學設(shè)計
- 新時代職業(yè)教育背景下大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式的建構(gòu)*
- 網(wǎng)絡(luò)空間下大學生國家認同的困境及對治之道*
- 單片機軟硬件協(xié)同可視化虛擬仿真開發(fā)及應用*
- 微電子科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 高校輔導員基于美育視角推動思政的有效策略
- 應用固體力學實例的研究性教學與學習的具體實踐*
課程研究
- 實用性閱讀與交流專題教學實踐與研究*
- 生活化理念視域下高中生物課堂教學思考
- PBL教學法結(jié)合情景體驗在骨科臨床教學中的應用價值分析
- 流行病學翻轉(zhuǎn)課堂教學效果評價*
- 防守反擊技術(shù)在武術(shù)散打訓練中實用性研究
- 淺談繪本閱讀與提升學生思維能力的運用策略
——以小學低段語文教學為例 - 全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地線上教學的探索與思考
- 初中數(shù)學教學中計算機多媒體技術(shù)的應用優(yōu)勢
- 巧借思維導圖 提升閱讀能力
——思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用 - 讓圖形悅動起來
——中職美術(shù)教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) - “雙減”政策下語文單元作業(yè)設(shè)計探究
——以新聞主題單元作業(yè)設(shè)計為例 - 以缺氧為例探討病理生理學教學方法創(chuàng)新模式研究*
- “雙減”背景下青少年校外活動場所育人策略
- 新課改背景下初中音樂課堂有效性教學研究
- 人文素養(yǎng)物理習題的調(diào)查研究
——以初中物理為例
專題論壇
職業(yè)教育
- 職業(yè)本科教育學生行為習慣養(yǎng)成教育研究*
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下的會計教學模式改革
- 如何將勞動教育融入高職院校專業(yè)課程教育的實施路徑研究*
- 基于“理實一體化”教學模式下“雙師型”教師師資隊伍現(xiàn)況研究*
- 高職院校思想政治理論課線上線下混合教學模式發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究*
- 空間正義視域下湘西南民族地區(qū)職業(yè)院校民族文化傳承的路徑與機制*
- 淺談“第二課堂”對提高醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
- 產(chǎn)教融合背景下中職游戲設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新工科背景下“課崗賽證融通”電氣專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究*
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型視野下優(yōu)化職教德育工作的實踐思考*