2024年22期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風(fēng)
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 高職院校會計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的改革探討
- 論安培力與洛倫茲力的關(guān)聯(lián)性
- 冪級數(shù)收斂半徑的求解探討
- 基于深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生物理思維主動性的教學(xué)啟示
- 基于變換習(xí)題形式培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)能力的實(shí)踐研究
- 高職環(huán)保類專業(yè)“虛實(shí)結(jié)合”教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于云班課的混合式教學(xué)模式在“衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程中的探索與實(shí)踐
- 高職院校康復(fù)專業(yè)有關(guān)勞動教育的剖析
- 基于Multisim仿真在電路分析基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- “托幼一體化”背景下高職學(xué)前教育專業(yè)群建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)踐思考
- 基于SEEQ的學(xué)前教育專業(yè)核心課程教學(xué)效果評價
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)新教學(xué)
- 淺析氣體動力學(xué)教學(xué)中所缺的數(shù)學(xué)支撐
- 高職院校線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 現(xiàn)代土木工程教育中面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 關(guān)于多元函數(shù)微分學(xué)的教學(xué)改革策略及反思
- 基于Linux系統(tǒng)多課程融合的教學(xué)方法研究
- 基于OBE理念的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)課程教學(xué)改革研究
- 基于OBE理念翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 融科入教、虛實(shí)結(jié)合、增值評價：信號專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 面向工程教育認(rèn)證的信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探索
- 融合OBE理念與案例教學(xué)法的“智能制造系統(tǒng)”課程改革研究
- 高校應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)分析
- 新文科背景下城市管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新路徑研究
- 基于多元智能理論的高中地理問題式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
理論研究
- 社區(qū)老年人口腔衰弱評估工具的研究進(jìn)展
- 審核評估背景下高校二級學(xué)院教學(xué)文檔管理質(zhì)量提升機(jī)制探索與實(shí)踐
- 鍋爐原理專業(yè)課虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
- 高校教材管理中存在的問題及對策
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的“食品分析”教學(xué)大綱設(shè)計(jì)
- 新形勢下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策研究
- 基于“職業(yè)院校現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”的高水平雙師隊(duì)伍建設(shè)的探討
- 基于Python技術(shù)的《紅樓夢》文本分析研究
- 基于提質(zhì)培優(yōu)背景下名班主任工作室建設(shè)策略研究
- 新工科背景下交通工程專業(yè)“多維協(xié)同”育人模式研究
- 基于產(chǎn)教融合的新能源汽車技術(shù)高技能人才培養(yǎng)策略研究
- 高職院校新型活頁式教材建設(shè)研究
- 人工智能背景下自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型研究
- 新時代強(qiáng)化高職院校大學(xué)生勞動教育的路徑探究
- 現(xiàn)代生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院藥物分析專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與思考
- 幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的策略研究