
2024年28期
刊物介紹
《教育科學(xué)論壇》是一本由四川省教育科學(xué)研究院主辦的教育期刊,1987年創(chuàng)刊,辦刊以來,融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:旬刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。 《教育科學(xué)論壇》雜志立足教育實(shí)踐,注重理論提升,主要面向基礎(chǔ)教育,是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學(xué)問題,發(fā)表研究成果,傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動態(tài)的平臺和陣地,是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運(yùn)用教育理論指導(dǎo)實(shí)際工作的有益工具。
教育科學(xué)論壇
教育家精神與教師專業(yè)發(fā)展
教育實(shí)踐與育人方式思考
- 農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)及有效教育關(guān)愛措施研究
- 大概念視域下課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和路徑選擇
- 中小學(xué)教師家校社協(xié)同育人能力的區(qū)域調(diào)研與思考
- 中小學(xué)校本研修的實(shí)踐路向與推進(jìn)策略
- “四引導(dǎo)”深度教學(xué):促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效措施
- 名園集團(tuán)助力民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)踐與啟示
- 幼兒園課程審議的原則、維度與實(shí)施
- 幼兒園課程設(shè)計(jì)融入思政元素的挑戰(zhàn)及對策
學(xué)科研究與課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)批判性思維的調(diào)查分析與培養(yǎng)策略
- 基于“教-學(xué)-評”一致性的小學(xué)勞動項(xiàng)目逆向設(shè)計(jì)
- 小學(xué)低段音樂課堂中地方童謠的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 初中語文自讀課文批注式閱讀策略
- 指向協(xié)作問題解決的結(jié)對編程教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的“表達(dá)與交流”測試題研發(fā)與評析
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師集體備課的價(jià)值、路徑與建議
