江西教育C
高教研究
教育縱橫
育人方略
職教論壇
教海泛舟
- 新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)策略
- 如何把握英語(yǔ)課堂結(jié)構(gòu)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課程的情感教學(xué)
- 高中英語(yǔ)新課程改革下的課堂管理
- 提高農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- “校園如此多嬌”活動(dòng)課案例及思考
- 突破閱讀教學(xué)的兩個(gè)“瓶頸”
- 中學(xué)生即興演講快速組材的技巧
- 善用學(xué)生智慧來(lái)評(píng)改作文
- 以作文為中心科學(xué)安排語(yǔ)文教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 新課標(biāo)下如何讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命力
- 留住語(yǔ)文課的語(yǔ)文味
- 初中物理教學(xué)與STS教育
- 做好“三字”文章 促進(jìn)體育特長(zhǎng)教育
- 如何提高中學(xué)生的罰球命中率
- 如何上好高中美術(shù)欣賞課
- 寓教于樂(lè)學(xué)單詞
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法——聯(lián)想學(xué)習(xí)法
- 淺談?wù)n外科學(xué)探究
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 傾聽(tīng)——語(yǔ)文課堂不可忽略的細(xì)節(jié)
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)言個(gè)性化
- 運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)淺探
- 閱讀,讓學(xué)生的語(yǔ)言美起來(lái)
- 寫出一片精彩
- 古詩(shī)教法淺談
- 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)
- 淺談?wù)n外閱讀指導(dǎo)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)探索式教學(xué)的評(píng)價(jià)
- 相聲給小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 從學(xué)生眼中找尋好課標(biāo)準(zhǔn)
- 淺談學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因
- “自助式教學(xué)”在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育課堂中的互動(dòng)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
- 活力在語(yǔ)文課堂教學(xué)中生長(zhǎng)
- 煽情——讓有效閱讀之花更燦爛
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)

