用社會主義核心價值體系 推進高校和諧文化建設(shè)

朱彥瑾

摘要:用社會主義核心價值體系武裝每個大學(xué)生的頭腦是高校加強文化建設(shè)的必然要求,也是高校培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的思想保證。因此,我們必須堅持馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想,大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,提高社會主義榮辱觀教育的實效性,用社會主義核心價值體系推進高校和諧文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞:社會主義核心價值體系 高校和諧文化 建設(shè)

黨的十七大報告明確指出:“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)……社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。”高校作為引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的文化機構(gòu),發(fā)揮著傳承文明、培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識、發(fā)展科技、服務(wù)社會等重要作用,高校和諧文化是社會和諧文化的重要組成部分,高校的和諧發(fā)展對社會的和諧發(fā)展具有強大的引導(dǎo)示范和輻射帶動作用。因此,用社會主義核心價值體系推進高校和諧文化建設(shè),是時代賦予高校思想政治教育工作者的一項重大課題和重要職責。

一、社會主義核心價值體系和高校和諧文化的內(nèi)涵

社會主義核心價值體系包括四大要素:一是“馬克思主義指導(dǎo)思想”,二是“中國特色社會主義共同理想”,三是“以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”,四是“社會主義榮辱觀”。這四大要素既相對獨立,各有其特定內(nèi)涵,又相互聯(lián)系,相輔相成。因此,我們應(yīng)當從宏觀到微觀把握以上四個方面的豐富內(nèi)涵及其相互關(guān)系。

和諧是指事物協(xié)調(diào)、均衡、有序的發(fā)展狀態(tài)。和諧文化是一種以崇尚和諧、追求和諧為價值取向的文化精神、文化理念,是指以和諧為思想內(nèi)核和價值取向,以倡導(dǎo)、研究、闡釋、傳播、實施、奉行和諧理念為主要內(nèi)容的文化形態(tài)、文化現(xiàn)象和文化性狀。它包括思想觀念、價值體系、行為規(guī)范、文化產(chǎn)品、社會風尚、制度體制等多種存在方式,反映著人們對和諧社會的總體認識、基本理念和理想追求,是中國特色社會主義文化的重要組成部分。建設(shè)和諧文化,就是要在全社會培育和諧精神、倡導(dǎo)和諧理念,引導(dǎo)人們用和諧的思想認識事物,用和諧的態(tài)度對待問題,用和諧的方式處理矛盾。作為和諧文化重要組成部分的高校和諧文化,包括共同的理想信念、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、良好的道德風尚、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的校園環(huán)境和正確的輿論導(dǎo)向,這既是高校的發(fā)展目標,也是高校發(fā)展的基礎(chǔ)和條件,更是黨和人民對高校的一種期望。

二、用社會主義核心價值體系建設(shè)高校和諧文化的重要意義

1.社會主義核心價值體系建設(shè)為高校文化建設(shè)指明了正確的方向

價值是文化的核心,建設(shè)社會主義和諧文化需要具有先進性質(zhì)的社會主義價值體系的支撐。因此,社會主義核心價值體系的建設(shè)顯然為高校文化的健康發(fā)展指明了正確的方向,提供了強有力的思想保證。首先,堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位,是高校文化建設(shè)堅持正確方向的關(guān)鍵。其次,樹立中國特色社會主義共同理想,是抑制不良思潮侵蝕的保障。再次,培育和弘揚民族精神和時代精神,是高校和諧文化建設(shè)的重要內(nèi)容。最后,社會主義榮辱觀教育是高校思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。

2.用社會主義核心價值體系建設(shè)高校和諧文化是高校加強和改進思想政治教育的必然要求

黨在文化領(lǐng)域堅持“為人民服務(wù),為社會主義服務(wù)” 的方向和“弘揚主旋律,提倡多樣化”的文化政策,為各種思想文化帶來了寬松的發(fā)展環(huán)境。與此同時,借助于寬松的政策環(huán)境和先進的信息技術(shù),西方敵對勢力企圖通過空前的思想文化滲透,對我國進行和平演變。而青年大學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀尚不夠健全和穩(wěn)定,面對良莠不齊的文化信息,容易迷失方向,遭受不良社會思潮的侵害。在這種嚴峻的形勢下,高校思想政治教育工作者必須用社會主義核心價值體系武裝大學(xué)生的頭腦,加強和改進大學(xué)生思想政治教育,方能確保全面建設(shè)小康社會宏偉目標的實現(xiàn),確保社會主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展。

3.用社會主義核心價值體系建設(shè)高校和諧文化是高校培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的思想保證

青年學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是中華民族偉大復(fù)興的希望。當前,我國正處于社會主義改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期,一方面,隨著我國改革的進一步深化,在取得舉世矚目的偉大成就的同時,社會潛在的深層矛盾也日益凸顯;另一方面,隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展的同時,市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)也侵蝕到社會政治生活領(lǐng)域和人們的精神領(lǐng)域,出現(xiàn)了道德滑坡和道德評價混亂的現(xiàn)象。大學(xué)生的這種思想狀況凸顯出構(gòu)建和諧文化的重要性和緊迫性。社會主義核心價值體系的提出,正是黨積極主動正視矛盾、化解矛盾,最大限度地增加和諧因素,減少不和諧因素,正本清源、創(chuàng)建和諧文化的重大戰(zhàn)略舉措和思想保證。因此,堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校和諧文化建設(shè),不可置疑地成為高校培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要思想保證。

三、用社會主義核心價值體系推進高校和諧文化建設(shè)的途徑

1.堅持馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要采取一系列政策和措施,大力提升和改善思想政治教育工作者的地位和待遇,使政治輔導(dǎo)員看清前途,安心工作。使思想政治理論課教師有更多的時間和精力深入學(xué)習,搞好科研,不斷提高自身的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時,為學(xué)校各類思想政治教育工作者搭建一個信息交流的平臺,形成合力推進思想政治教育的生動局面。

要進一步增強用馬克思主義主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的政治意識。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化的最新理論成果,在網(wǎng)絡(luò)中加大形勢與政策宣傳教育的力度,不僅要宣傳我國改革開放取得的巨大成就,宣傳社會主義制度的優(yōu)越性,而且要宣傳黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策,提高廣大師生貫徹執(zhí)行黨的路線的自覺性,同黨中央在思想上、政治上保持一致。學(xué)校要重點規(guī)劃建設(shè)幾個在師生中有吸引力、有影響的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)資源的共享性,使學(xué)校網(wǎng)站與全國的思想政治教育宣傳網(wǎng)站相互連接,變點為面,形成強大的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)勢。

2.引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想

在當代中國,只有走中國特色社會主義道路,才能實現(xiàn)國家的富強和人民的幸福,也才能把各黨派、各階層、各民族團結(jié)和凝聚起來。而中國特色社會主義共同理想是全國人民團結(jié)奮斗、戰(zhàn)勝困難的強大精神動力。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和社會主義事業(yè)的接班人,他們思想活躍、有理想、熱情高,但他們面對市場經(jīng)濟條件下價值多元化的現(xiàn)實,對理想的認識往往較為模糊,表現(xiàn)出較強的實用性和功利化傾向。因此,我們要用中國特色社會主義共同理想凝聚青年學(xué)生,使他們的理想與祖國的未來、民族的振興、社會主義初級階段的奮斗目標結(jié)合起來,引導(dǎo)他們?yōu)閷崿F(xiàn)祖國的富強、民主、文明而努力奮斗。一是要教育大學(xué)生樹立正確的理想信念,堅定不移地走中國特色社會主義道路;二是鼓勵他們參加社會實踐活動,在火熱的社會主義建設(shè)實踐中,感受民族自豪感,增強社會責任感,為國家富強、民族振興貢獻力量。

3.在高校大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

我們要以各種重大活動和重大事件為契機,在高校大力弘揚和培育中華民族精神,使大學(xué)生充分認識到,中華民族只有在凝聚中才能煥發(fā)出空前的力量,在危難中才能催生出偉大的品格。先進典型實踐著人類對于真、善、美的追求,閃耀著高尚的民族精神之光。用先進典型教育當代大學(xué)生,往往能強烈震撼大學(xué)生的靈魂,持久影響大學(xué)生的思想和行為,收到理想的教育效果。

在大學(xué)生中弘揚和培育民族精神,必須以校園文化為載體。一是要加強校園文化設(shè)施建設(shè),營造良好的文化氛圍和育人環(huán)境,引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習、善于思考、勇于實踐、銳意創(chuàng)新,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新品格和創(chuàng)新能力。二是要經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的校園文化活動,諸如開展以愛國主義、社會主義、創(chuàng)新精神為主題的演講比賽、演唱會、報告會、辯論賽、書畫展,組織參觀革命博物館、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地,觀看愛國主義影片、科教影片等,使學(xué)生在形式多樣的校園文化中受到民族精神和時代精神的教育和啟迪。三是在開放性與選擇性的統(tǒng)一中激發(fā)高校校園文化的活力。高校一方面應(yīng)以開放的姿態(tài)接受社會各種大眾文化,另一方面應(yīng)取其精華,去其糟粕,抵制腐朽思想和腐敗思潮的侵蝕,不斷調(diào)整、充實和豐富自己,以適應(yīng)時代要求和校園自身的內(nèi)在需要。

4.提高社會主義榮辱觀教育的實效性

社會主義榮辱觀教育要根據(jù)每個學(xué)生不同的特點隨時調(diào)用有價值的適合學(xué)生口味的教育內(nèi)容、素材,進行知識性、趣味性、針對性、實用性相結(jié)合的講授,盡量做到內(nèi)容精練,重點突出,說理精辟,貼近學(xué)生思想實際、生活實際、學(xué)習實際,體現(xiàn)時代性,使學(xué)生耳目一新,學(xué)有所思,聽有所獲,讓不同層次的學(xué)生都能得到提高,從而充分調(diào)動學(xué)生的情緒,增強社會主義榮辱觀教育的吸引力。

首先,教育者要尊重大學(xué)生的情感,因為情感是教育走進心靈的先導(dǎo),社會主義榮辱觀教育只有在情感上和學(xué)生有了親近感,道理才能入耳入腦入心;只有用高尚的人格感化人,用平等的態(tài)度感染人,用真誠的關(guān)懷感動人,才能激發(fā)大學(xué)生的積極性、主體性,使他們“親其師而信其道”。其次,要將每一個學(xué)生都作為知心朋友,將教師對學(xué)生深深的愛、對社會主義榮辱觀的理解,通過動人而誠摯、幽默而深邃、溫馨而詩意的話語傳達給學(xué)生,使學(xué)生敞開心靈之門。再次,要始終以學(xué)生為中心,把尊重、關(guān)心、理解、愛護、幫助他們與教育、引導(dǎo)、塑造、武裝、鼓舞他們有機統(tǒng)一起來,使他們在社會主義榮辱觀教育中提升主體意識。這樣營造出來的以情感人、以理服人、以誠待人的溫馨氛圍,必然會使學(xué)生得到心靈的凈化、情操的陶冶,從而增強社會主義榮辱觀教育的感染力和實效性。

參考文獻

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[3]李長春.大力推進和諧文化建設(shè) 繁榮發(fā)展社會主義文藝[J].求是,2006,(23).◆(作者單位:貴州師范大學(xué)馬列主義教學(xué)部)

□責任編輯:王鋒旗