2022年2期
紅豆教育
高教理論
- 談學(xué)前教育專業(yè)本科生專業(yè)認(rèn)同感的培養(yǎng)
- 基于SPOC《國貿(mào)理論與實(shí)務(wù)》課程思政的教學(xué)實(shí)踐研究
- 項(xiàng)目式驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校體育俱樂部制教學(xué)模式改革研究
- O-AMAS有效教學(xué)模型下的大學(xué)俄語課程思政教學(xué)分析與設(shè)計(jì)
- 業(yè)財(cái)融合下應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)改革的研究
- 淺談素質(zhì)教育視閾下高校音樂教師繼續(xù)教育的實(shí)施策略
- “文化自信”觀念下高校合唱指揮課程的改革與創(chuàng)新研究
- 應(yīng)用型高校視覺傳達(dá)專業(yè)設(shè)計(jì)色彩課程教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 多元文化背景下高校思政教育創(chuàng)新探索
職教探析
課程研究
- 淺析極限思維法在初中物理解題中的運(yùn)用
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新探析
- 前置性作業(yè)對(duì)體驗(yàn)式初中英語課堂教學(xué)的有效性探究
- 立德樹人背景下高中校本德育課程體系建設(shè)
- 基于立德樹人視角的黨史學(xué)習(xí)教育與大學(xué)生思想政治工作融合研究
- 新時(shí)期初中班主任工作的創(chuàng)新管理思路
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新模式及具體途徑
- 課程游戲化背景下幼兒游戲有效性的實(shí)踐與研究
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 診斷式教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”下初中英語作業(yè)減量提質(zhì)的實(shí)踐
- 探析幼兒園教育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的途徑
- 小學(xué)教育管理中激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用初探
- 簡論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用
- 生活教育視野下幼兒園游戲化課程的有效性探究
- 提高小學(xué)英語教學(xué)效果的措施探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的途徑
- 試論小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 農(nóng)村小學(xué)體育教育應(yīng)對(duì)“雙減”的策略
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的路徑探析
實(shí)踐交流
- 在高三物理復(fù)習(xí)課教學(xué)中引入微課的實(shí)踐研究
- 雙減政策下小學(xué)語文教學(xué)如何“減負(fù)增效”
- 農(nóng)村普通高中遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)效果研究
- 追尋小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情感朗讀的有效性
- 教研工作的創(chuàng)新策略探究
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 慢慢看，仔細(xì)聽
- 重視練習(xí)課，巧用練習(xí)題
- 簡析小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)初中生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文教研與教學(xué)實(shí)效的方法
- 試論提升初中化學(xué)教學(xué)有效性的途徑
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 實(shí)施課堂教學(xué)生活化走出初中語文教學(xué)困境
- 初中英語聽力教學(xué)中任務(wù)型方法的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析
- 幼兒園游戲化教學(xué)策略淺談
- 以有效提問提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新美育下初中美術(shù)教育的完善思變及浸潤
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
教育廣角
- 小學(xué)語文趣味性教學(xué)策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)”背景下的小學(xué)語文教學(xué)改革創(chuàng)新分析
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境提高小學(xué)語文課堂效率
- 淺談長方形、正方形周長的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺論人本化管理對(duì)小學(xué)教育管理的啟示
- 提升小學(xué)語文作文教學(xué)效果的方法
- 核心素養(yǎng)視域下作文教學(xué)新常態(tài)
- “雙減”背景下的中小學(xué)英語特色課堂教學(xué)初探
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探究
- 生態(tài)自主管理“四級(jí)”育人模式的縣域?qū)嵺`
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的思考
- 特色社團(tuán)，讓夢想在快樂中飛揚(yáng)
- 基于單元要素的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 論核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文信息化教學(xué)
- 心手相傳
- 核心素養(yǎng)下的初中英語以讀促寫教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 探究小學(xué)語文班主任教育教學(xué)管理有效結(jié)合
- 紅色校史檔案挖掘與檔案文化育人功能
- 基于高中生物地理學(xué)科融合的教學(xué)思考與分析
- 新課改下提高高中體育與健康教學(xué)有效性方法探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究能力培養(yǎng)的策略分析
- 淺議中學(xué)語文校本課程資源的開發(fā)和利用
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 疫情經(jīng)濟(jì)下青少年思政教育與新時(shí)代同頻共振
- 新時(shí)代我國MBA品牌管理教育現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對(duì)策略
文藝視界
博覽園地
- 解決失獨(dú)老年人養(yǎng)老困境的路徑思考
- “本土化熱”背景下的社會(huì)學(xué)理論觀
- 英語語音、語調(diào)對(duì)表達(dá)影響的分析
- 藝術(shù)工作坊促進(jìn)區(qū)域美育特色發(fā)展的意義探索
- 上市公司社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露研究
- 淺析在鄉(xiāng)村振興中如何發(fā)揮村黨組織的政治功能
- 中英文化差異對(duì)翻譯的影響
- 探究公共圖書館文旅融合的路徑
- 跨文化視角下漢語網(wǎng)絡(luò)流行語的英譯研究
- 積極老齡化的概念發(fā)展、研究困境與展望
- 中英禁忌語比較研究
- 日本企業(yè)文化中集團(tuán)意識(shí)的研究
- 智慧物流背景下的信息化管理策略研究
- 論《源氏物語》對(duì)白居易詩詞的吸收
- 莊河市石城島海島旅游現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 日語學(xué)習(xí)者漢譯日中的誤譯傾向