2022年33期
廣東教學報·教育綜合
- 堅決查處非學科類培訓惡意漲價行為，切實維護人民群眾利益
- 佛山科學技術學院入選首批全國急救教育試點學校
- 廣州市教育局黨組召開2021年度局系統黨組織書記抓基層黨建述職評議會議
- 佛山市教育局召開華英學校規范辦學體制機制改革動員大會
- 淺談高中生史料實證素養的考查與培養
- 共享優質資源，協同高效發展
- 滲透勞動教育，打造高質量綜合實踐活動
- 初中數學如何有效開展教研活動之我見
- 初中《道德與法治》教學中落實愛國主義教育的策略
- 課外閱讀促進課內學習
- 新時代小學勞動教育與德育的融合策略探析
- 基于真實話題為主線的初中英語語法教學實踐
- 創造性復述，實現學生言語智慧的增長
- 基于核心素養的高中英語聽說教學輸入模式重構研究
- “睿”教育文化引領，新時代教師領航發展
- 小學科學核心素養視角下的教學探索
- 善勞動，悅生活
- 教科版小學英語教材中的文化意識培養
- 讀我所愛，悅讀越愛
- 以綜合性學習提升小學語文教師課程整合能力的現狀調查和對策研究
- 突破教學思維定式的“加減法”
- “生態教育+核心素養”特色辦學路徑的實踐探索
- 情境貫穿課堂，趣味創新識字
- 核心素養理論下小學美術學科的文化理解力培養策略
- 奏響“六步曲”，學會撰寫教育科研論文
- 巧用思維導圖，助力英語讀寫教學
- 基于核心素養的小學英語課堂教學設計研究
- “雙減”政策下小學數學特色作業的設計
- 結構化教學促進課堂深度學習真正發生
- 提升“五力”，讓黨史故事直達人心
- 小學一年級英語繪本教學實踐過程探究
- “文史互融”提高中學生歷史理解能力
- “雙減”政策下小學英語高年級作業優化的實踐
- 校企融合，開啟創新人才培養新篇章
- 愿化甘霖潤桃李，做一名陽光“引路人 ”
- 淺析小學信息技術問題設計的現狀問題與對策
- 小學生體育課興趣的培養
- 以一方水土潤澤童心
- 構建小學語文快樂高效課堂的探究
- “讀繪說”在小學低年級數學教學中的實踐與運用
- 核心素養在小學英語課堂教學中的滲透策略
- 小學語文低年級非書面作業的設計策略探究
- 讓課外閱讀成為課外“悅”讀
- 創設“四史”教育融入初中《道德與法治》課的多重美感
- 高中英語個性化作業設計的原則與實踐
- 新課標下小學語文教學中運用評價教育的探討
- 讓英語學困生在小組合作學習中重拾信心
- 培養高中生自主探究能力的策略探究
- 在“專家”的角色體驗中提高小學生口語交際能力
- 教科版小學英語教材內容的德育價值概述
- 淺談小學低年級語文“難識字”的教學突破
- 減負提質，動力無限
- 例析畫圖分析法在初中化學教學中的運用
- 踐行社會主義核心價值觀，培育小學生的家國情懷
- 生本理念下小學英語靈動課堂的探究
- 借力信息技術，賦能智慧課堂
- 人工智能技術與中學英語課堂教學有效融合路徑
- 高中物理教學中如何滲透德育的案例分析
- 基于學生思維發展的小學英語課堂教學策略