有機化學實驗
- 有機實驗考點解讀與例析
心素養的有機化學實驗內容覆蓋面較廣，知識與能力考查并重.近幾年的高考實驗題中有機化學實驗內容占比較大，本文將有機化學實驗常見考點歸類并舉例分析.關鍵詞：有機化學實驗；例題分析；高中化學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2024）07-0137-06基于核心素養的有機化學實驗內容覆蓋面較廣，知識與能力考查并重.近幾年的高考實驗題中有機化學實驗內容占比較大，應引起師生的足夠重視.本文試將有機化學實驗常見考點歸類例析，供
數理化解題研究·高中版 2024年3期2024-05-08
- 針對生物醫學工程專業本科人才培養的有機化學實驗課程思政建設
過程中，有機化學實驗的開設對提高同學動手能力、開拓知識視野、提升綜合素質等方面具有重要作用。但是，有機化學實驗課程的特殊性，導致在實驗教學過程中的課程思政效果不明顯，具體表現為目標不明確、手段不豐富、策略不得當等。中山大學生物醫學工程學院生物材料教研室通過過去3年的持續教學改革探索，針對有機化學實驗課程內容，逐漸歸納總結一系列行之有效的課程思政方法，并且受到同學們的積極正反饋。該教改論文總結性的介紹教研室的課程思政具體舉措，包括課程思政元素歸類、思政元素融
高教學刊 2024年3期2024-02-07
- 應用型人才培養背景下線上線下混合教學改革探索
——以貴州理工學院“有機化學實驗”課程為例
）引言“有機化學實驗”通過有機化合物的設計合成、分離提純、結果表征等實驗的綜合訓練，將基礎理論、實驗操作和技術融為一體［1］，是理解有機化學知識的重要途徑，與有機化學理論課程相輔相成，在本科教學中占有重要的地位［2］。而“有機化學實驗”的課程設置、教學方法、教學條件及師資水平等諸多因素都會影響課程的實際教學效果［3］?？v觀我校幾屆學生在完成大創項目和畢業論文時的表現發現，學生的知識儲備、實驗動手能力、觀察與分析能力和實驗綜合設計能力較為薄弱，與應用型人才的
教育教學論壇 2023年42期2023-12-11
- 雙一流背景下有機化學實驗雙語教學與管理
學專業中有機化學實驗雙語教學得以順利實施，并取得了初步成效，為后續進一步開展實驗雙語教學工作和培養具有國際化視野的人才奠定了基礎，增強了信心。關鍵詞? 有機化學實驗；雙語教學；實驗管理中圖分類號：G642.423? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）14-0130-04Bilingual Teaching and Management of Organic Chemistry Experiment Under Background
中國教育技術裝備 2023年14期2023-10-26
- 基于成果導向教育理念的“有機化學實驗”考核評價體系研究
育人的“有機化學實驗”考核體系,對全過程育人具有一定的研究意義和價值。1 “有機化學實驗”考核評價體系構建的必要性以太原科技大學(以下簡稱“本?！?“有機化學實驗”為例,由于課程性質為考查課、實驗課時少、實驗耗時長等原因,該課程的成績由實驗報告和平時表現的印象分構成,此種考核評價方式未體現學生的主體性,主要表現在以下幾方面:(1)評價形式單一,導致學情分析滯后,無法動態了解學生的學習、思想狀況;(2)評價標準單一,缺乏過程性考核,忽視了學生思辨、應用、創新
化工時刊 2023年2期2023-08-24
- “有機化學實驗”課程體系的改革和探索
要］ “有機化學實驗”是有機化學教學的重要組成部分。從韓山師范學院教學實際出發，提出以綜合性、設計性為導向，側重將基本技能訓練、實驗安全、大型儀器的表征示教等基本內容貫穿綜合性合成實驗和設計性文獻實驗中，并設計合理的考核權重以評價學生的各方面能力；注重有機化學實驗基礎性和創新性融合，探討教學與科研實踐的橋梁，以期為建立以培養大學生綜合素質和創新能力為核心的“有機化學實驗”教學新模式提供借鑒。［關鍵詞］ 設計性實驗；綜合性實驗；有機化學實驗；課程體系改革［基
教育教學論壇 2023年18期2023-07-10
- 新高考背景下師范類有機化學實驗課改革探討
業本科生有機化學實驗課教學內容改革的思路和建議。關鍵詞：新高考；化學學科素養；高中化學新教材；有機化學實驗中圖分類號：G633.8? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2023）03-0110-042022年6月內蒙古自治區正式發布《內蒙古自治區深化普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》，方案指出，從2022年秋季入學的高中一年級學生實施高考綜合改革，同時高中化學課程啟用了根據2017年新課程標準[1]修訂的2019年出版的人教版新教材。20
赤峰學院學報·自然科學版 2023年3期2023-05-30
- 新工科背景下應用型本科高校實驗教學改革探討
——以《有機化學實驗》課程為例*
在單位的有機化學實驗為例，傳統實驗教學存在教學內容設置不合理、教學設備不足、教學方式有待改善、學生不夠重視以及教師隊伍建設難以適應新工科教育對教師能力的要求等問題[10,11]。新工科教育要求培養多元化、創新型的應用型人才，傳統的實驗教學模式已無法適應新形勢的要求，高校實驗教學改革迫在眉睫[12]。1 普通高?！?span id="g0gggggg" class="hl">有機化學實驗》教學的現狀1.1 教學內容設置不合理高校的實驗教學內容以驗證性實驗為主,以有機化學實驗為例,講義一直延續前幾年的版本，盡管每年都稍有
云南化工 2023年1期2023-02-23
- 高職院?！?span id="g0gggggg" class="hl">有機化學實驗”課程思政元素設計與教學效果評價*
工作?！?span id="g0gggggg" class="hl">有機化學實驗”是高職院?；?、環境、食品、制藥等專業開設的一門必修基礎課程。通過該課程的學習，幫助學生掌握“有機化學實驗”課程的基礎理論知識，培養學生的實驗動手操作能力，對學生良好實驗習慣的養成，自學能力、創新能力和分析解決問題能力的提高，科研思維和職業素養的鍛煉均起到重要作用，為學生鞏固、加深和拓展有機化學理論知識以及相關后續課程的學習奠定堅實的基礎。一、高職院校“有機化學實驗”教學中存在的問題對高職院校的學生來說，學好“有機化學實驗”技術，將有
江蘇教育研究 2022年30期2022-12-16
- 線上線下混合式教學模式在《有機化學實驗》 課程中的應用
——以“苯甲酸的制備”為例
000）有機化學實驗是有機化學教學的重要組成部分，是化工、生物、環境等專業的一門重要的基礎課。有機化學實驗綜合性強，具有豐富的實驗知識、思想和方法，能夠提供更重要的基礎實驗技能訓練，在培養學生嚴謹的學科素養、創新意識和探究能力方面，具有有機化學理論課程無法替代的作用[1]。有機化學實驗不僅是驗證、鞏固和加深課堂所學的基礎理論知識，更重要的是培養學生實驗操作能力，綜合分析問題、解決問題的能力，使學生掌握所需有機化學實驗技能，培養適應動手能力強、綜合素質高的應
化工設計通訊 2022年8期2022-09-19
- 綠色創新型有機化學實驗教學模式構建與實踐
：綠色;有機化學實驗;教學模式近幾年，該校以“高瞻遠矚”為目標，在985三期的教學計劃中，特別提出了要加大對大學生的實驗教學的力度。根據學院的發展計劃，緊密結合全國實驗教育示范基地的建設。從課程體系、硬件基礎、團隊、教學效果等幾個層面進行。積極創造綠色化學引領、創新性的有機化工試驗，促進學科的跨越式發展。通過對高校化學實驗的研究，可以有效地促進高校化學實驗的發展。1構建教學與創新相適應的硬件設施近幾年，有機化學實驗室的實驗室設施不斷完善，環境質量明顯提高。
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 中醫藥專業有機化學實驗課程思政教學的思考
下，針對有機化學實驗教學現狀，并結合當下“00后”大學生群體特點，從加強課程設計、重視教學環節、牢抓教學細節，到落實教學評價提出思政教學的閉環設計與實踐，在提升理論知識教學效果的同時，向學生傳遞核心價值觀和正能量。力求在“課程思政”背景下，充分發揮有機化學實驗課程的德育作用，真正實現“思政課程”與“課程思政”的協同效應，為培養新時代中醫藥現代化人才夯實基礎。 〔關鍵詞〕 課程思政;中醫藥專業;有機化學實驗;大學生群體特點;育德于教 〔中圖分類號〕R2? ?
湖南中醫藥大學學報 2022年5期2022-06-01
- 行動導向教學法在中學有機化學實驗教學中的應用
當前初中有機化學實驗教學存在的不足，概述行動導向教學法及其在中學化學實驗教學中的應用優勢，提出行動導向教學法在初中有機化學實驗教學中的有效實施路徑。關鍵詞：行動導向教學法;有機化學實驗;初中作者簡介：胡德艷（1995—），女，延安大學化學與化工學院。通信作者：楊 華（1979—），女，延安大學化學與化工學院。初中階段的學生由于剛系統學習化學，對化學的認識還不足，教師的科學引導對于其今后的化學學習具有至關重要的作用。學生進行化學實驗，能提高其對化學基礎知識的
求知導刊 2022年17期2022-05-30
- 案例教學法在農林類專業基礎課“有機化學實驗”教學中的應用探索
06）《有機化學實驗》是生態專業本科生的專業選修課，在他們的一次有機化學實驗課中應用了案例教學法案例為：屠呦呦創制新型抗瘧藥物青蒿素獲得諾貝爾獎的故事，以此引導學生自主學習案例、分析案例，進而激發學生的學習熱情和內在渴望，提前主動預習好實驗，從而鍛煉提出問題、分析問題、解決問題的能力。這樣的案例教學法能從內在激發學生對有機化學實驗的認可度以及學習熱情，從而大大提高學習效率，并能避免常規有機化學實驗課上常見的諸多弊端和問題。這樣的問題有：例如學生按照實驗步驟
科教導刊·電子版 2022年34期2022-03-14
- 基于POE教學策略改革《有機化學實驗》
略改革《有機化學實驗》”摘要：近年來，國家逐漸重視培養高校學生動手能力和獨立思考能力，因此實驗教學就成為重點。相較于之前老師講授之后學生再動手有所不同，POE教學策略對其進行調整，讓學生自主預習實驗內容，通過查閱文獻推測可能反應;實驗中觀察反應進展情況及反應現象，最后與相關資料對比，分析并加以理解。以此提高學生對實際操作的理解記憶。關鍵詞：POE教學;有機化學;改革1.高校實驗課程現狀分析近十年來，我國高校注重理論知識教學，學生的理論知識水平相較于上個世紀
教育周報·教育論壇 2021年14期2021-12-12
- “有機化學實驗”教學中思政元素的構建與實踐
例外?！?span id="g0gggggg" class="hl">有機化學實驗”課程是化學、環境、生物、食品、材料以及林學等專業重要的實驗必修專業課。學習該課程不僅能夠讓學生驗證和識記有機化學的基礎知識，更重要的是培養了學生動手實踐能力和實踐創新能力，即從理論學習到實踐，再到創新的過程。然而，傳統的高等院校的思想政治教育基本都是以思政類課程為主體進行獨立教育，在自然科學理論課程中提及的思政元素相對較少，實驗課程中涉及的會更少，這種單一的教學模式已經不能適應高校全程育人、全方位育人的培養目標，以及全面提升人才培養的
安徽化工 2021年5期2021-11-12
- PBL與互動式整合教學法在“有機化學實驗”教學中的應用
聯系?！?span id="g0gggggg" class="hl">有機化學實驗”是有機化學相關課程的重要組成部分，既是教學手段，又是化學學習的重要內容。此外，“有機化學實驗”在大學生的創新意識、創新思維和創新能力培養方面具有不可替代的作用，也是提高化學學科教學質量的根本保證[1]。長期以來，我國課堂教學以“教師滿堂灌、學生被動接受”為主要特征，這種教學模式不僅影響了學生學習的主動性，更阻礙了學生主動運用知識分析和解決問題能力的培養[2]。1 PBL和互動式教學法PBL（Problem-Based Learning
現代鹽化工 2021年5期2021-11-05
- 基于創新人才培養的有機化學實驗教學改革
? 要：有機化學實驗是高校環境工程、食品科學與工程、中藥學等專業的基礎性實驗課程，有利于培養學生的科研能力和創新能力。為提高有機化學實驗的教學質量，文章分析了實驗教學中存在的不足，并以學生為主體，對實驗教學的教學內容、學生自身、教學方法、考核方式等方面提出一些建議，探索更科學、更有效的實驗教學方式，為創新人才的培養提供經驗與參考。關鍵詞：創新人才;有機化學實驗;教學改革中圖分類號：G642? ?? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-00
高教學刊 2021年21期2021-08-31
- 高校“有機化學實驗”教學改革探討
是高校“有機化學實驗”教學研究過程中的重要環節。要加快實現新理念課程標準和新要求下的有機化學綜合型專業人才培養，就必須加快改革高校傳統的“有機化學綜合實驗”教學管理模式，以“應用”和“綠色化學”為教學主題，加強“有機化學綜合實驗”教學管理和改革，激發廣大學生的實踐自主性、創新意識和主觀能動性。關鍵詞：有機化學;優化改革;應用性1?高?！?span id="g0gggggg" class="hl">有機化學實驗”教學改革的重要性隨著我國科學技術的不斷進步和國民經濟的快速健康發展，高校有機制的教學資源迫切需要成為專業、全
現代鹽化工 2021年3期2021-08-27
- 高職院校有機化學實驗教學改革
? 要：有機化學實驗是實踐教學的重要環節，對培養學生的動手能力、觀察能力和分析問題、解決問題能起著至關重要的作用，通過實驗有利于培養學生科學嚴謹、求實進取、團隊協作的精神。為增強學生踐動手能力、進一步提高有機化學實驗教學效果，對有機化學實驗教學從教學內容、教學方法、考核方式等方面進行改革。◆關鍵詞：有機化學實驗;教學內容;教學方法;考核方式化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗是化學教學的重要環節，做好化學實驗不僅利于學生對基礎理論知識的理解，更能激發學生學習
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 高職院校有機化學實驗教學改革
一步提高有機化學實驗教學效果，對有機化學實驗教學從教學內容、教學方法、考核方式等方面進行改革。◆關鍵詞：有機化學實驗;教學內容;教學方法;考核方式化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗是化學教學的重要環節，做好化學實驗不僅利于學生對基礎理論知識的理解，更能激發學生學習化學的興趣、增強學生的實踐動手能力。為培養出動手能力強、具備創新意識、團隊協作精神、嚴謹、求實進取的科學態度，對有機化學實驗的教學改革勢在必行，需要從有機化學實驗教學內容、教學方法、實驗報告、考核
速讀·中旬 2021年9期2021-08-05
- 《有機化學實驗》線上教學探索與實踐
了探索《有機化學實驗》課程線上教學的方法和模式，文章利用網絡、虛擬仿真項目和微課，開展了《有機化學實驗》線上教學，并采用學生問卷的方式對教學效果進行了調查。研究結果表明：《有機化學實驗》線上教學直觀清晰、互動方便，虛擬仿真項目實現了人機互動，彌補了不能實際操作的不足，教學整體效果較好。關鍵詞：有機化學實驗;線上教學;虛擬仿真;微課中圖分類號：G434? ? ? ?文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2021）12-0052-04一、引言新冠肺炎疫
中國教育信息化·基礎教育 2021年6期2021-07-27
- 基于POE教學策略改革《有機化學實驗》
略改革《有機化學實驗》”摘要：近年來，國家逐漸重視培養高校學生動手能力和獨立思考能力，因此實驗教學就成為重點。相較于之前老師講授之后學生再動手有所不同，POE教學策略對其進行調整，讓學生自主預習實驗內容，通過查閱文獻推測可能反應;實驗中觀察反應進展情況及反應現象，最后與相關資料對比，分析并加以理解。以此提高學生對實際操作的理解記憶。關鍵詞：POE教學;有機化學;改革1.高校實驗課程現狀分析近十年來，我國高校注重理論知識教學，學生的理論知識水平相較于上個世紀
教育周報·教育論壇 2021年40期2021-06-29
- 光誘導制備三氟甲基咪唑并吡啶實驗教學設計
個本科生有機化學實驗——光催化下三氟甲基咪唑并吡啶類化合物的制備，實驗內容來源于教師的科研項目，方法原料簡單、操作方便，適合本科生基礎化學實驗。將科學研究內容與實驗教學相結合，使學生在學習有機化學基礎知識的同時接觸科學研究的新領域、新理念，并在實驗過程中了解可見光催化研究領域前沿進展，樹立綠色化學的基本理念。關鍵詞 有機化學；有機化學實驗；綠色化學；光催化；咪唑并吡啶中圖分類號：G642.423? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）
中國教育技術裝備 2021年14期2021-06-07
- 研究思維導圖在“有機化學實驗”教學中的應用
要：“有機化學實驗”教學利用思維導圖建立立體化教學模型，可以更好地解決教師教學引導能力不足的問題，從思維邏輯角度提高學生的學習能力，彌補“有機化學實驗”課程教學內容的缺失，進一步完善“有機化學實驗”教學體系，推動“有機化學實驗”教學的多元化開展，提升“有機化學實驗”教學水平。關鍵詞：思維導圖;有機化學;實驗;教學現如今，思維導圖在教學領域得到廣泛應用，為“有機化學實驗”教學的高質量推進開辟了新的教學路徑。“有機化學實驗”教學應基于思維導圖教學的應用，優化
現代鹽化工 2021年1期2021-05-07
- 提升新進青年教師“有機化學實驗”課堂教學質量的思考＊
——以商丘師范學院化學化工學院制藥工程系為例
系承擔“有機化學實驗”課程的新進青年教師為例，探討制藥工程系在提升新進青年教師課堂教學水平、強化青年教師“立德樹人”的課程思政教學理念與教學方法改革方面的具體實施措施。1 新進教師在《有機化學實驗》課堂教學中存在的主要問題制藥工程系近幾年引進的青年教師均為來自全國重點高?；蜓芯克牟┦慨厴I生，學歷層次高，接受新知識能力強，專業知識扎實，能熟練使用各種新型教育技術，且年青充滿活力，但他們大多本科畢業于非師范院校，從沒有系統地接受過有關教師教育理論知識的培訓學
甘肅科技 2021年19期2021-04-11
- 有機化學實驗教學中體現綠色化學的探索
學概念在有機化學實驗教學中的滲透體現了可持續發展的概念，符合學科和課程改革的需要，對確保師生的健康具有積極意義。這個系統項目的發展使有機化學實驗教學能夠創造更大的經濟和教育效益，這是現代化學發展的必然趨勢。關鍵詞：有機化學實驗 綠色化學 實驗教學在新時代，綠色發展已成為時代問題，引起了廣泛關注。在這種情況下，綠色概念已逐漸滲透到化學領域，形成了綠色化學。綠色化學的任務是利用化學知識和方法研究新型無污染材料，從而達到節能和最大限度地利用原子的目的。綠色化學不
成長 2021年4期2021-03-25
- 《有機化學實驗》線上教學探索與實踐
了探索《有機化學實驗》課程線上教學的方法和模式，文章利用網絡、虛擬仿真項目和微課，開展了《有機化學實驗》線上教學，并采用學生問卷的方式對教學效果進行了調查。研究結果表明：《有機化學實驗》線上教學直觀清晰、互動方便，虛擬仿真項目實現了人機互動，彌補了不能實際操作的不足，教學整體效果較好。關鍵詞：有機化學實驗;線上教學;虛擬仿真;微課中圖分類號：G434? ? ? ?文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2021）12-0052-04一、引言新冠肺炎疫
中國教育信息化 2021年12期2021-03-21
- “有機化學實驗”課程開展課程思政的探索與實踐
下，以“有機化學實驗”課程為例，提出了化學專業課程開展課程思政的必要性和實踐方法。通過將思想政治育人工作與“有機化學實驗”課程相結合，向學生傳授有機化學實驗理論知識和操作技能，實現專業知識和思想政治巧妙結合，充分發揮課程思政立德樹人的功能。同時，注重教學方式多樣化，充分利用線上教學軟件，以達到培養學生學習自主性的目標，提高學生獨立解決問題的能力。[關鍵詞] 課程思政;有機化學實驗;立德樹人[基金項目] 2019年度中央引導地方科發—兵團化工綠色過程重點—化
教育教學論壇 2021年49期2021-03-18
- 有機化學實驗課程改革的幾點探討與思考
?要：有機化學實驗是一門重要的基礎實驗課，是化學、化工、材料、生命科學、環境科學、醫藥及海洋等學科學生必修的主干課程之一。通過有機化學實驗課的教學，不僅能培養學生熟練地化學實驗技能，加深他們對有機化學基本理論和概念的理解，還可以逐漸培養學生觀察、思考、解決問題的能力，樹立嚴謹的科學態度，以提高學生的綜合素質和創新能力。本文就現階段有機化學實驗課程教學中存在的問題進行了探究，再就有機化學實驗的講授內容、課程教學方法的改革進行了探討。關鍵詞：有機化學實驗;課
人物畫報 2021年5期2021-03-15
- 基于專業認證的化工類專業有機化學實驗教學研究
礎學科的有機化學實驗課程必然要進行教學改革。針對我?；ゎ悓I的有機化學實驗教學改革現狀，構建了標準化有機化學實驗教學大綱。細化了課程目標，關聯了畢業指標點，增加了課程目標達成度評價，實現了課程評價的量化。有機化學實驗標準教學大綱的構建可以減少教師在實驗教學中的差異，形成“以學生為本”的教學理念，提高實驗教學質量，以期為新形勢下我?；ゎ悓I實驗課程的標準化提供借鑒。關鍵詞：工程教育認證;化工類;有機化學實驗;課程目標;評價高等工程教育在我國高等教育中占有
科學與財富 2021年27期2021-03-01
- 基于科研思維培養的有機化學實驗教學改革與實踐
摘 要：有機化學實驗作為化工專業教育的必修課程，在培養學生的基本操作技能和科研思維能力方面有著極其重要的作用。本文從教學內容編排、教學模式的轉變、教學方法及實驗考試考核辦法等方面，總結了有機化學實驗教學改革的一些經驗。為建立以培養學生創新科研思維綜合能力為核心的有機化學教學模式提供借鑒。關鍵詞：有機化學實驗;教學改革;創新能力一、緒論有機化學實驗是化學工程與工藝專業學生必修的一門重要的基礎實驗課，是有機化學理論課程的有效輔助和補充。作為一門獨立開設的課程，
科技風 2020年35期2020-12-28
- 基于翻轉課堂模式下《有機化學實驗》課程教學范式改革思路與成效
00)《有機化學實驗》課程是化學及相關專業本科生的一門專業必修課程，具有很強的實踐性。其獨立于《有機化學》理論課而單獨開設，是有機化學的重要組成部分。本課程主要使學生掌握有機化學實驗的基本知識與基本操作技能，包括有機化學實驗室安全守則、注意事項，有機化合物分離與提純技術、功能分子的設計合成、目標化合物的分析鑒定等。通過本課程的學習，培養學生的自學能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力以及嚴謹的科學態度和初步具備科學研究的能力。隨著信息化時代的到來，以及學
山東化工 2020年22期2020-12-24
- 基于導圖的《有機化學實驗》混合式教學探索
21)《有機化學實驗》是化工大類學生的必修課程，對于學生動手能力和實驗能力的培養非常重要，能夠為學生將來的專業課實驗、畢業論文、研究生階段實驗、參加工作后的產品研發等打下良好的基礎。但由于實驗學時少的原因，造成學生實驗操作不正確、不規范、不安全，熟練度不高；有些實驗因儀器臺套數不足，使學生不能得到足夠的訓練；對于部分典型實驗操作，由于課時數的限制，學生也失去了實際操作練習的機會。采用線上線下混合模式教學，通過線上實驗講解和演示，結合思維導圖和線下的實際操作
山東化工 2020年22期2020-12-24
- 線上線下混合教學模式在“有機化學實驗”教學中的應用*
的基礎。有機化學實驗課是有機化學的一個重要組成環節，意義非凡，學生通過有機化學實驗學會有機合成的基本操作和技能，驗證有機化學中所學的理論基礎知識，分析與解決實驗中所遇到的問題，培養學生理論聯系實際的優良作風和實事求的科學態度，有助于培養學生的實踐操作能力、邏輯思維能力，增強學生對理論知識的理解[1-2]。線上線下混合教學模式以學生為中心，重視學生的學習過程，強調教師與學生、學生與學生之間的良好互動的一種新型教學模式，把互聯網信息技術與傳統的教學模式結合起來
廣州化工 2020年23期2020-12-16
- 微信在有機化學實驗教學中的應用探索
摘要：有機化學實驗與多門后續藥學專業課聯系密切，同時也是對動手能力要求最強的課程之一。本文將微信應用軟件運用于有機化學實驗教學改革中，從教學信息共享、實驗過程講授、實驗結果分析、實驗問題答疑等幾個方面進行了探索，有效的調動了學生學習的積極性和主動性，取得了良好的教學效果。關鍵詞：有機化學實驗;微信;教學改革有機化學是研究有機物質的來源與組成、合成與表征、結構與性質、反應與轉化，以及功能與作用機理的科學，是創造新物質的重要學科之一。從有機化學的誕生之日起，它
文存閱刊 2020年13期2020-09-26
- 信息化教學模式下有機化學實驗課程的研究及建設
到高校的有機化學實驗教學中，有利于提高課堂效率，能加深學生對實驗操作的理解，是化學實驗教學改革的重要舉措。[關鍵詞] 有機化學實驗;信息化教學;實驗教學[基金項目] 2019年度陸軍軍醫大學基礎醫學院教改課題“信息化教學模式下有機化學實驗課程的建設及研究”（2019B10）[作者簡介] 劉 歡（1984—），女，重慶人，在職醫學博士，陸軍軍醫大學基礎醫學院化學教研室實驗師，主要從事藥學與化學實驗技術研? ? ? 究;蒲文丹（1986—），女，四川華鎣人，理
教育教學論壇 2020年34期2020-09-10
- 有機化學實驗混合式教學模式的實踐與探討
要] 有機化學實驗課作為有機化學的重要組成部分，是藥學專業學生必修的專業基礎實驗課程。從教學分析、教學設計與實施、教學考核三個方面探討集在線課堂、翻轉課堂等教學策略于一體的混合式教學模式在有機化學實驗課程中的實踐，以實現學生的主動性、教師的指導性，從而促進知識與能力的協調發展。[關鍵詞] 有機化學實驗;藥學專業;混合式教學[基金項目] 該文系山西醫科大學2018年校級教育教學改革研究項目“翻轉課堂在有機化學實驗教學中的應用”（XJ2018125）;“基于
教育教學論壇 2020年34期2020-09-10
- 有機化學實驗教學反思
高等院校有機化學實驗教學過程中存在的諸多弊端，以成都大學本科生有機化學實驗為例，針對這些問題，提出相應的解決方案，希望以此來改善有機化學實驗教學，推動有機化學實驗教學的不斷進步。關鍵詞：有機化學實驗;教學反思;實驗改革《有機化學實驗》是本科院校化學化工專業和藥物化學專業的一門基礎必修課。有機化學實驗是有機化學教學的重要組合部分，是實踐性教學環節。該課程的核心內容是有機化合物的合成、分離、提純及分析鑒定。該實驗課的教學任務不僅是驗證、鞏固和加深理論課教學所學
新教育時代·教師版 2020年16期2020-08-09
- 以創新型人才培養為目的的有機化學實驗教學改革研究
【摘要】有機化學實驗課程是化學專業、應用化學專業及相關專業大學二年級學生的實踐課程。為了培養思維及能力都適應新形勢的創新型人才，有必要轉變有機化學實驗的教學理念，改革原有的教學項目，并且增加研究型實驗內容的教學方法。保證能夠在有機化學實驗教學中傳授化學知識和基本技能的同時，訓練學生的創新及科研思維，培養他們的創新意識和能力。結果表明：有機化學實驗課上學生們分析問題、解決問題時運用了更全面、綜合的專業知識，主觀能動性增強，創新意識與能力大大提高了?！娟P鍵詞】
課程教育研究 2020年25期2020-07-21
- 對分課堂在藥學本科綜合性、設計性有機化學實驗教學中的應用
要] 有機化學實驗是醫藥類院校一門重要的專業基礎課，旨在培養學生的創新思維和實踐技能。對分課堂將學生討論、教師講解、實驗操作有機結合，解決了有機化學實驗教學中存在的問題，激發了學生的學習興趣，提高了教學質量。[關鍵詞] 對分課堂;有機化學實驗;藥學[作者簡介] 靳麗麗（1980—），河南輝縣人，博士，講師，研究方向：有機合成。[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0387-02?
教育教學論壇 2020年25期2020-07-18
- 課程思政元素融入“有機化學實驗”教學的探索與實踐
本文以《有機化學實驗》教學為例，通過將社會主義核心價值觀思想意識和馬克思主義哲學思想等思政元素有機融入到專業實驗課教學改革中，并積極開展如案例教學法、PBL（PROBLEM-BASED LEARNING）教學法、TBL（TEAM-BASED LEARNING）教學法、專題教育法、比較教學法等形式多樣化的有機化學實驗教學方法探索與實踐［3］，在傳授有機化學實驗基本原理和操作技能中增強學生專業認同感的同時，有利于培養學生良好的職業素養與職業道德、健全的人格魅力
云南化工 2020年6期2020-07-01
- 高校有機化學實驗教學中存在的問題及改進路徑
校之中的有機化學實驗課程也得到了越來越多的關注，而有機化學實驗教育作為一項能夠有效培養學生科研思維能力的關鍵學科，在實際教學過程之中卻存在著諸多問題。因此，本文結合當前實際，首先對高校有機化學實驗教學之中存在的問題進行深入分析，在此基礎上，提出改善高校有機化學實驗教學的具體措施，以求能夠進一步優化有機化學實驗教學過程，從而提升整體教學實效性。關鍵詞： 有機化學實驗;問題分析;改進路徑1 高校有機化學實驗教學當中存在的問題1.1 整體開課時間不夠合理，相應實
鋒繪 2020年3期2020-06-21
- 大學有機化學實驗教學方法研究與實踐
在大學中有機化學實驗的教學一般都是傳統式教學法。采用的是知識和技能相結合的傳授型，這種教學方法明顯和一些新型人才培養方式有一定的差距，因此教學方法改革和創新都必須進行改進。如果僅靠一種教學方法改革就想從根本上徹底解決問題是不太現實的，針對目前大學有機化學實驗教學所面臨的問題，一定要把“專題式、翻轉課堂、參與式、基于網絡資源的PBL”等教學方式綜合利用到實驗教學過程中，并且要在保留這些教學方式本質特點的基礎之上，根據課程特點加以提升，通過多種教學方法并用大大
科學大眾·教師版 2020年3期2020-06-08
- 有機化學實驗混合式教學模式實施策略研究與實踐
為提高有機化學實驗教學質量，利用學堂在線網絡資源和課程自建網絡資源，采用線上線下相結合，綜合運用雨課堂、微課、翻轉課堂、合作學習等多種教學方法，形成了一套混合式教學模式，取得了良好的教學效果。[關鍵詞] 混合式教學模式;雨課堂;翻轉課堂;有機化學實驗有機化學實驗是高等工科院?；ゎ悓W生的一門重要基礎實驗課，培養學生掌握有機化學實驗的基本操作技能，印證有機化學基礎理論知識并加深學生對理論知識的理解，提高學生分析和解決實驗中所遇到問題的思維能力和動手能力，同
教育教學論壇 2020年18期2020-05-11
- 成教資源共享課“有機化學實驗”教學體系的構建與實踐
人教育 有機化學實驗 教學體系 構建中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.068Abstract According to the characteristics of adults， through the establishment of teaching module， the exploration of t
科教導刊 2020年3期2020-04-20
- 高等農林院校“有機化學實驗”課程教材改革的探索
。一、“有機化學實驗”課程教材存在的問題“有機化學實驗”是農林高等院校林學、生物、環境等專業本科生的重要基礎課程，是幫助學生探索物質世界的重要手段和方法。目前，“有機化學實驗”課程在教學內容、教學方法和教學手段上有了很多新的變化，以驗證性實驗為主的實驗舊體系逐步被改革。但農林高等院校“有機化學實驗”課程教學仍在沿襲傳統的教材，這些教材主要是根據理論知識的內在邏輯和教學體系編寫的，存在如下問題。①實驗教材內容陳舊、更新不及時，而且新技術和新方法未能體現；②教
中國林業教育 2020年3期2020-01-15
- 《有機化學實驗》教學改革實踐
的作用。有機化學實驗是化學類專業的必不可少的實踐課程，在培養全能型人才中具有不可替代的作用。然而，筆者在多年的有機化學實驗教學過程中發現，當前本科有機化學實驗教學存在不少問題[1]。為更好地實現高端技能型人才的培養目標，使學生適應科學技術的進步與經濟的高速發展及滿足當下的市場發展趨勢，對高校有機化學實驗教學進行改革是勢在必行的。1 有機化學實驗教學現狀1.1 有機實驗污染較重，學生學習興趣不高有機化學實驗中涉及到的化學藥品種類繁多，大多數藥品具有難聞的氣味
山東化工 2020年19期2020-01-08
- 多媒體助力有機化學實驗教學改革
試論述了有機化學實驗教學中應用多媒體教學方法的優勢。通過融合多媒體的有機化學實驗教學改革，有效地解決了傳統教學方法中存在的各種實際問題，通過探索和實踐進一步提高了有機化學實驗教學質量，學生反饋教學效果良好。關鍵詞：有機化學實驗;多媒體;教學改革【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）10B-0078-02有機化學實驗課程是煙臺大學自1985年建校以來就一直設立的一門專業基礎實踐性課程。多年來，有機化學實驗教學不僅在培養學生
內蒙古教育·科研版 2019年10期2019-12-25
- 提高有機化學實驗教學效果的方法與教學體會
根據高校有機化學實驗的教學實際情況，構建有機化學實驗知識、技能、了解其過程與方法的培養體系。讓同學們形成在預習中發現新知識，在操作中掌握基本技能，在過程中養成良好習慣，在探究中建構思維方式并最終提高科學素養。本文以現有教學方法、手段與榜樣示范作用相結合，從多方面總結提高有機化學實驗教學效果的方法，并淺談教學體會。關鍵詞：有機化學實驗;實驗教學;教學方法;教學體會有機化學是一門從實踐中發現總結規律，并以實驗驗證其所構建理論的科學，而有機化學實驗則承擔著引導與
新一代 2019年23期2019-12-23
- 基于MOOC的翻轉課堂在《有機化學實驗》教學中的應用
轉課堂;有機化學實驗;教學改革有機化學課程在高等醫學院校臨床醫學、預防醫學、藥學等專業的教學計劃中是一門必修的基礎課程?；瘜W離不開實驗，有機化學實驗是有機化學教學的重要組成部分。目前的有機化學實驗普遍都是以這樣的教學模式進行：第一，學生在課前根據教材內容完成預習報告;第二，教師在課上講解實驗原理、實驗步驟和注意事項，第三，學生進行實驗并完成實驗報告。在這種教學模式下，學生被動地完成實驗任務，積極性和主動性不足，不利于他們實驗綜合素養以及創新思維能力的提高。
青年與社會 2019年25期2019-11-29
- 淺談提高有機化學實驗教學方法的建議
摘 要 有機化學實驗是使學生掌握實驗基本技能，培養學生觀察現象，分析問題和解決問題的能力，同時也是培養學生理論聯系實際、嚴謹的科學態度和良好的實驗操作習慣的一個重要環節?；诖耍瑢?span id="g0gggggg" class="hl">有機化學實驗教學方法的探討具有重要的現實意義。關鍵詞 有機化學實驗 教學方法 培養中圖分類號：G622文獻標識碼：A有機化學實驗是四大基礎化學實驗之一，是化學等專業的重要課程。通過學習有機化學實驗，學生可以掌握一定的實驗技能，為以后的實驗課或者科研工作打下基礎。然而，有機化學實驗
科教導刊·電子版 2019年27期2019-11-16
- 醫學院校有機化學實驗“課程思政”教學改革初探
摘要：在有機化學實驗課程教學中，為實現“課程思政”的有機融入，推動醫學院校有機化學實驗教學改革，探討了有機化學實驗教學中開展“課程思政”的必要性，梳理了有機化學實驗教學中包含的思想政治教育元素。探索將思政教育融入有機化學實驗課程教學的過程中，更充分發揮實驗課程育人功能，使學生在學習專業技能的同時，提高思想道德水平，提升職業素養，從而進行正確的價值引導。關鍵詞：有機化學實驗;課程思政;教學改革新時代背景下，高校的思想政治教育正面臨著諸多的挑戰，“課程思政”是
贏未來 2019年28期2019-11-13
- 中醫藥獨立學院藥類專業有機化學實驗課程教學改革與實踐
藥類專業有機化學實驗教學現狀，從加強基礎操作訓練、改革課堂教學模式、制定成績評定方法、推行實驗考核、鼓勵學生開展科研等方面進行教學改革，激發學生的學習興趣，提高化學實驗技能，培養科研思維和實踐創新能力，為中醫藥獨立學院培養藥類專業人才提供建議。【關鍵詞】藥類專業;獨立學院;有機化學實驗;教學改革中圖分類號： F20-4;G642文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）28-0125-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2
科技視界 2019年28期2019-11-05
- 大學有機化學實驗創新教學改革探討
要：大學有機化學實驗，是高?；瘜W教學的重要組成部分。然而，就目前的情況而言，高校有機化學實驗教學依舊存在著一些問題。因而，我們作為一名一線教師，應該根據同學們的具體情況，來調整自身的教學模式，優化自身的教學內容，以此來為同學們提供一個良好的教學體驗。教師應在教學過程中，注重發揮同學們的主體地位，培養同學們的創造力，讓同學們能夠感受到屬于化學的獨特魅力。關鍵詞：大學教育；有機化學實驗；教學創新；有效策略我們都知道，有機化學是一門實踐性非常強的學科。教師要想帶
錦繡·下旬刊 2019年2期2019-10-14
- 綠色化學理念在有機化學實驗教學上的應用探索
理念指導有機化學實驗改革是一項十分艱巨而又很有意義的工作。我們從原子經濟性和“5R”原則出發建設綠色的化學實驗室，以減少實驗產生的污染。【關鍵詞】綠色化學;有機化學實驗;教學中圖分類號： G642;O62-4文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）21-0100-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.21.045Application of Green Chemistry in Organi
科技視界 2019年21期2019-09-25
- 綠色化學與有機化學實驗的研究
色化學在有機化學實驗中的應用價值。并研究綠色化學在有機化學實驗中的應用方法，其中主要包括科學處理有機化學實驗廢棄物、充分利用有機化學實驗資源、實施微量實驗、不斷優化實驗方法四方面內容。關鍵詞：有機化學實驗;綠色化學;微量實驗前言：隨著時代的發展，人們對有機化學實驗的要求逐漸提升，為了符合我國可持續發展理念，在開展有機化學實驗的過程中，從理念到方法都需要完善。而綠色化學理念，作為在有機化學實驗中應用最廣泛的理念，能夠促進有機化學實驗的可持續發展，本文將重點研
高考·中 2019年2期2019-09-10