2021年4期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學設計與教學策略研究
- 類比思想在初中數(shù)學解題教學中的應用
- 關于在初中數(shù)學教學中應用問題教學法的思考
- 基于概念探究 注重學法自然
- 提高初中數(shù)學教學效率的有效策略
- 善用信息技術 發(fā)展個性教學
- 初中數(shù)學課堂“共生”式教學的實踐
- 論數(shù)學模型思想在初中數(shù)學教學中的滲透
- 初中數(shù)學課堂教學生活化情境創(chuàng)設的實踐研究
- 初中數(shù)學資源整合式教學的運用
- “學趣”體驗式的數(shù)學問題研究
- 深度教學：讓學生數(shù)學學習真正發(fā)生
- 中小學物理科技教育活動案例設計
- 初中物理“診斷性補償教學”策略初探
- 淺談核心素養(yǎng)視角下初中物理 “問題驅動”教學策略
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用對策研究
- 初中物理有效教學的課堂實施策略
- 多元融合情智共生
- 以《動能 勢能 機械能》為例談課堂問題設計
- 初中化學觀念建構為本的教學策略
- 基于學生積極性提高的初中化學作業(yè)設計
- 基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中生物教學策略探討