2020年7期
語文周報(bào)·教研版
教研版
- 學(xué)習(xí)之我見
- 縱覽文化歷史長(zhǎng)河，享文化盛宴
- 此心安處是吾鄉(xiāng)
- 發(fā)現(xiàn)孩子
- 論“四字句”在中學(xué)作文中的魅力及制造
- 淺論語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 高中語文教材注釋研究
- 滿眼綠洲
- 寫給女兒的家書
- 高中群文閱讀的高度與深度
- 想象，審美思維起飛的翅膀
- 高中語文學(xué)習(xí)自主合作探究的探討
- 初中生創(chuàng)新思維培育淺談
- 豐富多彩的閱讀法
- 解字讓語文課堂更精彩
- 初中語文名著閱讀指導(dǎo)策略
- 選好敘述角度談“老師”
- 高三階段讀懂散文的方法梳理
- 淺談?wù)n后補(bǔ)充知識(shí)對(duì)文本解讀的指導(dǎo)作用
- 讓學(xué)生在語文課堂中插上音樂的翅膀
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的家校互動(dòng)育人模式探究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 愛不是束縛
- 以教讀帶自讀，以自讀促課外閱讀
- 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲
- 淺談高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化
- 淺談如何在群文閱讀中踐行生本理念
- 小議高考作文教學(xué)的“道”與“術(shù)”
- 讓古詩教學(xué)徜徉在美的殿堂里
- “活”練散文閱讀