2016年9期
語文周報(bào)·教研版
教研版
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 實(shí)施分層教學(xué) 提高課堂效益
- 淺談在課堂互動(dòng)中積累素材
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生修改作文
- 探求課堂教學(xué)中激勵(lì)策略
- 高三語文復(fù)習(xí)：回歸課本，回歸傳統(tǒng)
- 高中語文課堂教學(xué)中的“興趣教育”
- 淺談高中生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談普通高中合作學(xué)習(xí)小組的建立
- 重視閱讀訓(xùn)練提高學(xué)生修養(yǎng)
- 夯實(shí)文言基礎(chǔ) 提高課堂效益
- “簡簡單單”教語文
- 淺談?wù)Z文教師的語言藝術(shù)
- 運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 創(chuàng)建學(xué)校特色文化 深化課堂教學(xué)改革
- 篤學(xué)尚行，揚(yáng)美崇善
- 激發(fā)興趣，是作文教學(xué)的源泉
- 以校本培訓(xùn)為載體，推進(jìn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)
- 淺談開放型語文閱讀教學(xué)的目的實(shí)踐
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 語文高效課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)小組問題及對(duì)策
- 詩歌的講解
- 教育隨想
- 巧用“焦點(diǎn)”，輕松解決問題