2014年23期
語文周報·教研版
- 高中語文教學與情感教育關(guān)系初探
- 務(wù)“實”課堂，求“真”語文
- 對話心靈
- 評點式閱讀在語文教學中的運用
- 靜心素讀，嘗盡人生
- 如何讀懂詩歌
- 花香蝶自來
- 我之解讀執(zhí)行力
- 高中語文教學與情感教育關(guān)系初探
- 務(wù)“實”課堂，求“真”語文
- 對話心靈
- 評點式閱讀在語文教學中的運用
- 靜心素讀，嘗盡人生
- 如何讀懂詩歌
- 花香蝶自來
- 我之解讀執(zhí)行力
- 談?wù)務(wù)Z文課堂教學有效性的實施策略
- 語文課中美的救贖
- 點滴入手，滲透作文教學
- 因材施教之“愛的教育”
- 備戰(zhàn)高考語文課前三分鐘的幾點嘗試
- 佛家三境界
- 讓學生打開語文教育的天堂之門
- 世事無絕對，凡事有例外
- 在平凡中成就偉大
- 淺談文言詞語的講授方法
- 表演式教學法在高中語文課堂的應(yīng)用
- 授之以魚？授之以漁？
- 誦讀涵詠，感受詩魂
- 淺談現(xiàn)代文閱讀技巧
- 此花非彼花
- 注重個性教育