云南化工
研究與開發
分析測試
探索與應用
工程設計與設備
化工資源與開發
教學研究
- 化工與制藥類課程的“數字化教學”
——以藥劑學為例* - 基于“做中學”理念培養中學生合作探究能力
——以“燃燒和滅火”為例* - 應用化學專業“精細化學品化學”課程改革與探討*
- 新高考背景下高中化學與物理交叉教學研究
——以“原電池”為例* - 與時俱進的無機及分析化學實驗教學改革與實踐*
- 《制藥設備與車間工藝設計》課程混合式教學模式探索與實踐*
- 基于工程認證背景的《化學反應工程》課程教學探索*
- 民族院校《儀器分析》課程思政的探索與實踐*
- 課程思政視域下《營養與配餐》教學改革探索*
- 中學化學“理論+實驗”雙模式課堂的探討
- 高校二級學院課程思政建設與實施機制研究*
- 材料結構表征實驗中融入思政教育的教學探索*
- 支架式教學在高中化學教學中的應用探究*
- “雙減”政策下對化學教學的思考*
- 基于《天然藥物化學》慕課的O-AMAS翻轉教學模式探索
——以黃酮類化合物為例* - 基于研究有機物組成一般思路的教學設計
——以“葡萄糖”為例 - 《化工單元操作技術》課程現狀及改革研究
- 基于“教、學、評”一體化的高中化學課堂教學評價模型構建與應用
——以“化學平衡移動”教學為例 - 多種教學方式與混合式教學有效融合的探索
——以《無機及分析化學》課程為例 - “雙減”背景下初中化學課堂的“加減乘除”
- 化學類課程思政探索與實踐*
——以《電化學基礎》“電子導體的導電機理”為例

