2024年8期
校園英語·下旬
教研探索
- 中醫藥院校英語學科培養學生中醫藥文化對外傳播能力的分析
- 二語寫作教師反饋效度研究
- 基于英語學習活動觀的小學英語閱讀教學活動培育學生文化意識探究
- 新學考背景下中職英語導學案的設計與整合
- 基于大概念的高中英語新教材教學設計與實施研究
- 立足主題意義，依托語篇話題
- 學科素養視角下的小學英語單元整體教學
- 多模態教學模式在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 基于OBE理念的商務英語專業課程思政評價體系研究
- 初中英語口語教學中的情景模擬活動設計與效果評估
- 論AR技術在外語教學中的應用及其影響
- 產教融合背景下警務英語教學模式研究
- 中學英語教師對于在線診斷測評接受度影響因素調查研究
- 核心素養背景下“教—學—評”一體化高中英語教學評價策略研究
- 有機融合:讓初中英語閱讀和寫作深度“遇見”
實踐前沿
- 例談基于高中英語單元整體教學的項目式學習
- 高等專科院校學生的英語學習路徑
- 基于名師工作室提升城鄉初中英語教師專業發展的實踐研究
- 基于小組合作方法提升小學生英語口語能力的相關研究
- 混合教學模式下綜合英語課程思政探索與實踐
- “雙減”背景下小學高年級英語課后作業的設計與實施
- 中考英語話題復習作業的優化設計與實踐探析
- 新課標指引下小學英語課堂活動設計研究
- 高職院校應用英語專業口語教學融合課程思政的探索實踐
- 核心素養視角下初中英語有效課堂的構建
- 主題語境下初中英語詞匯教學探究
- 基于“教—學—評”一體化的初中英語閱讀教學設計
- 中職英語“感知—理解—深化”情境式課程思政實踐研究
- 初中英語核心素養課堂教學評價標準的創新與實踐
- 聚焦文化自信培育的初中英語寒暑假作業設計初探
- 小學英語教學中學生文化意識的培養研究
- 例談小學英語綜合板塊跨學科教學的設計與實施
- “三語教學”情境下提高藏族中學生英語寫作能力的有效策略和途徑
- 基于藝術特色的高中英語閱讀教學設計與實踐
- 基于批判性閱讀的高中英語閱讀教學設計
- 高中英語讀后續寫教學中學生英語核心素養的培養路徑探究
- 初中英語課堂互動教學模式探究
- 指向深度學習的初中英語整本小說閱讀實踐
- 基于情感教育的小學英語語篇教學模式創新與實踐
- 主題引領下的小學英語多模態教學實踐分析
- 基于產出導向法的高中英語聽說課教學實踐探究
- 交際教學法在中專英語教學中的應用策略分析
- “教—學—評”一體化視域下初中英語閱讀教學的實施策略