年度學校

• 萬興小學：閱讀像呼吸一樣自由

閱讀課程

• 閱讀像語數外一樣在每個孩子的課程中
• 再興小學的客制化閱讀存折
• 兒童閱讀素養也有課程
• 立起來劇場藝術統整課
• 美國SFA項目學校的閱讀課程
• 用課程建設喚醒學校圖書館

學科素養閱讀

• 語文學科的個性化素養培育
• “盡可能”讀懂“整本經典”的三個關鍵
• 閱讀與實踐同行，人文共科學齊飛
• 這樣的閱讀教學，顛覆課堂“老三樣”
• 數學：閱讀是最好的學科教養
• 當孩子們學會“閱讀”數學

個性閱讀

• 思 性閱讀：教知識不如教思維
• 讓孩子用讀報的眼看未來
• 有趣、自由、閑適：閱讀的三個關鍵詞
• 一場悄悄的語文教學革命
• 把班級變成語文閱讀的夢工廠
• 我們欠學生一堂真正的閱讀課

閱讀工具

• 互聯網+背景下小學閱讀新探
• AR圖書館開啟3D閱讀新視界
• 新媒體時代的“閱讀共同體”
• 12個閱讀工具，讓文本重難點更清晰
• 美國老師用折疊書教閱讀
• “閱伴”助力學生“愛閱讀”

閱讀活動

• 大墩中學：讓學生當一日讀書館長
• 用我的書換你的“低頭”
• “閱讀馬拉松”
• 美國小學生的閱讀狂歡周

閱讀書單

• 美國8所頂尖高中閱讀書單

• 蒲公英大學中小學教師核心能力通識課程2018
• 蒲/公/英/教/育/智/庫
• 如何鍛造最美學校圖書
• 如何專業預防和管控學校發展的法律隱患、風險痛點？
• 什么是“未來校園裝備聯盟”如何加入
• 誰能幫你設計學校的理念和課程體系
• 如果教育只能干好一件事