2021年13期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
名師課堂
備課參考
課例精選
教海擷英
- 童話教學(xué)：在童言與童趣的輝映中升華
——以《在牛肚子里旅行》為例談童話的教學(xué)價(jià)值開掘 - 在繪本閱讀中提升低年級(jí)學(xué)生讀寫能力
- 言語致用：尋求生活化口語交際的有效路徑
——例談統(tǒng)編版語文口語交際生活化的教學(xué)策略 - 思維導(dǎo)圖對(duì)小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的助推功效探析
- 促進(jìn)語文真實(shí)學(xué)習(xí)的課堂時(shí)間布局
——以統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)《兩莖燈草》為例 - 一樣的書香 不一樣的風(fēng)景
——岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香校園閱讀工程”課程體系建設(shè)探析 - 無“畫”不談，“畫”中有話
——淺談視覺視域下插圖在教材中的運(yùn)用探究 - 學(xué)中有“思” 思中有“導(dǎo)”──思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐例說
- 課堂等待，讓思維多飛一會(huì)兒
- 讓數(shù)學(xué)表達(dá)助力深度學(xué)習(xí)
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法 促進(jìn)學(xué)生思維提升
- 數(shù)學(xué)閱讀，我們這樣做
- 指向思維發(fā)展的小學(xué)英語繪本教學(xué)途徑探索
- “扮”出興趣，“演”出精彩
- 小學(xué)美術(shù)課堂融合多學(xué)科的策略研究
——以“海洋神獸”一課為例 - 讓程序思維可見
——“流程圖”在小學(xué)信息技術(shù)程序設(shè)計(jì)課程中的實(shí)踐與思考 - “童心課堂”，讓兒童的學(xué)習(xí)真正發(fā)生
——淺談“童心課堂”的教學(xué)追求與實(shí)踐框架 - 淺談學(xué)生關(guān)于本區(qū)域英雄人物的認(rèn)知度現(xiàn)狀分析與應(yīng)對(duì)策略
- 我手畫我心
——讓美術(shù)作品成為學(xué)生傾訴的渠道 - 融合多元感官，感受音樂之美
——淺議“多感官體驗(yàn)”在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用 - 深度學(xué)習(xí)，構(gòu)建小學(xué)科學(xué)思維課堂