2022年19期
現(xiàn)代英語
教學(xué)研究
- 思政教育在大學(xué)英語教學(xué)中融入的研究
- 基于POA理論對醫(yī)學(xué)生的學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)實(shí)踐研究
- 對分課堂在高校全英文專業(yè)課程中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于OBE理念的藝術(shù)類大學(xué)英語課程思政教學(xué)改革探索
——以桂林電子科技大學(xué)為例 - 產(chǎn)出導(dǎo)向法與對分課堂結(jié)合下的外語課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《英語視聽說》課程為例 - 新文科背景下大學(xué)英語教學(xué)跨學(xué)科教學(xué)模式的探究
- 基于混合式教學(xué)的大學(xué)英語課程思政實(shí)施與創(chuàng)新
- 新商科背景下專門用途英語混合式教學(xué)路徑探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代反思性教學(xué)理論在大學(xué)外語教學(xué)中的新應(yīng)用
- OBE視域下民辦高校商務(wù)英語聽力教學(xué)中的互動(dòng)策略研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法指導(dǎo)下融合課程思政的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課程思政融入大學(xué)英語教學(xué)的策略研究