2025年4期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業指導性刊物。自創刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創新，推動教育事業發展，為教學研究和教育事業服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
教學
- 立足情境任務 提升核心素養
- 滲透素養培養 融合課程思政
- 基于思維品質發展的高中英語語篇分析教學實踐
- 學史增信 厚植情懷
- “雙新”理念下高中英語語法填空解題技巧與策略
- 從知識傳授到思維培養的轉變
- 小學數學拓展課中華優秀傳統文化的滲透路徑探索
- 小學語文教學中利用口語交際提升學生表達能力
- 項目式學習驅動下小學信息科技計算思維的培養
- 深度學習視角下的小學信息科技教學策略研究
- 項目式學習下小學英語單元整體教學策略研究
- 小課程撬動大思政
- 情境教學在小學英語課堂教學中的應用探究
- 淺談如何在小學語文閱讀活動中融入思政教育
- 淺談中學語文教學中創新意識的培養
- 初中地理單元整體教學的策略研究
- 如何利用現行初中英語教材實現學科育人
- “雙師課堂”構建中學戲曲教學新樣態
- 項目化學習在初中綜合實踐課程中的應用
- 音樂課堂有效提問的策略與實踐
- 思維導圖在初中英語課堂教學中的運用
- 新課標視域下“面積”大單元整體教學實踐研究
- 整合·創設·驅動：讓語文跨學科學習“動”起來
- 小學低年級學生良好學習習慣培養的策略研究
- 小學語文教學中閱讀素養的培養策略探析
- 核心素養下小學語文學習任務群設計
- 數學文化在小學數學課堂教學中的滲透策略研究
- 新課標下小學美術跨學科教學策略探究
- 小學語文大單元情境下的多元評價實踐
- 基于小組合作學習的小學科學教學實踐研究
- 在小學美術課堂教學中滲透德育的研究
- 如何通過“讀思達”教學法培養學生的數學思考力
- 小學數學“備、教、學、評”一體化的思考與實踐
- 兒童繪本在小學美術教學中的運用
- 巧用視頻推進語文整本書閱讀教學的實踐研究
- 美術繪畫表達藝術在小學心理健康教育中的實踐
- 數字時代下小學閱讀與寫作融合教學模式的構建
- 小學科學課程跨學科項目式教學的設計與實施
- 新課程標準下小學數學大單元教學問題鏈構建策略
- 小學語文課程整合與跨學科教學實踐
- 基于“教一學一評”一致性的小學寫話教學
- “知行合一”幼兒園體驗式勞動教育的策略研究
- 鄉土資源融入幼兒創意美術活動的路徑探索
- “高粱+”跨學科實踐課程的探索與成效分析
- 高中化學項目式學習設計策略的研究
- 初中數學大單元教學設計的分析研究
- 指向高階思維培養的小學數學教學探究
- 如何設計小學數學單元整體實踐性作業
- 新課標視域下小學美術跨學科教學的設計與分析
- 如何在小學道德與法治課程中滲透優秀傳統文化
- 依托信息技術構建小學英語高效課堂
- 小學數學大單元教學設計實踐分析
- 勞動教育在小學語文教學中的滲透與實踐
- 核心素養導向下小學數學項目化學習實踐分析
- 新課標下指向高階思維培養的語文閱讀教學策略
- 自主學習能力培養視角下小學數學智慧課堂構建
- 核心素養背景下小學音樂學科融合教學實踐
- 基于分組學習的思維對話式小學數學教學
- 數學建模視域下小學數學線段圖教學的有效性
- 核心素養視域下小學語文整本書閱讀教學
- 小學英語教學設計的分析與探究