教書育人·校長參考
教學(xué)管理
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特別訪問
教海拾貝
- 提高小學(xué)生口語交際能力的思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂中的情感體驗教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 情境—締造數(shù)學(xué)課的美麗與有效
- 在自主探究中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- “八面受敵”讀書法在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 如何消除體育課學(xué)習(xí)的枯燥乏味
- 史料教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語教學(xué)中溝通式教學(xué)模式
- 構(gòu)建高中英語高效課堂的策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 如何改革不合理的音樂教育評價體系
- 讓數(shù)學(xué)評價更具人文性
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的途徑
- 探析數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾種思維培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 高中地理新教材的功能與創(chuàng)造性
- 情境教學(xué)助力高中歷史教學(xué)
- 仁愛版英語教材特點(diǎn)及教學(xué)方式初探
- 品德課中“情味”評價語的運(yùn)用策略

