教書育人·教師新概念
卷首
探索
風(fēng)采
深度訪談
觀點
實踐與反思
- 例談小學(xué)語文中的童話教學(xué)
- 問題式教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在勞動與技術(shù)課上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 改變閱讀姿態(tài) 更新語言圖式
- 解析高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)
- 小學(xué)英語課堂的“鬧”中取勝
- 讓音樂課程成為小學(xué)校園一道靚麗的風(fēng)景線
- 圖示理論視閾下的初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典誦讀的基本范式
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 以導(dǎo)學(xué)案為載體的高中歷史新課程改革主張
- 音樂審美教育讓學(xué)生展現(xiàn)個性自我
- 初中信息技術(shù)簡約課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)“讀”不可缺
- 農(nóng)村中學(xué)音樂教育存在的問題與應(yīng)對策略
- “減負(fù)增效”在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 作文在窗外:“非作文化”的作文觀察
- 激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),提高文言文教學(xué)效率
- 精彩,在這里延續(xù)……
- 小學(xué)英語高效課堂實現(xiàn)的途徑
- 小學(xué)英語教學(xué)存在的問題及完善措施
- 重視詞匯教學(xué),夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
- 讓高中信息技術(shù)課充滿生活的氣息
- 地理新課標(biāo)實施背景下學(xué)生主動參與意識的培養(yǎng)
- 關(guān)于提升生物課程實驗教學(xué)水平的探討

