2021年12期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·教育綜合
- 疫情防控常態下，國家中小學網絡“云”平臺持續發力
- 廣東教育學會教育科研規劃2020年下半年小課題立項評審會順利召開
- 打開眼界觀天地，勤思善問敢弄潮
- 深圳光明區召開基礎教育改革發展大會
- 小基地，大收獲
- 沉著應“戰”，滲透人文關懷
- “一師一優課”平臺資源深化應用策略的思考
- 讓德育之花綻放
- 找好“語用點”，凸顯語文味
- 小學德育中有效滲透優秀傳統文化的實踐與思考
- 用智慧引導小學低年級學生智慧學拼音
- 在朗讀指導中調動小學生的情感
- 多一份賞識和愛
- 面對新時代，校長“角色”如何轉換？
- 《有絲分裂》教學設計
- 淺談錯題本在小學數學高年段的建立與運用
- 在初中歷史教學中滲透家國情懷教育
- 借助粵方言特點輔助高中古詩文教學的實踐探索
- 有效進行小學科學探究教學初探
- 基于深度學習小學數學課堂提問的有效研究
- 例談初中《道德與法治》教學中的生命教育
- “活”字訣，在信息技術教學中培養學生創新能力
- 傳承經典文化，提升初中生語文素養
- 師德乃教師之靈魂，師能乃教師之根本
- 淺談初中化學課堂教學的有效性策略
- 基于數形結合思想，促進思維能力發展
- 探討“兒童哲學”視角下小學《道德與法治》課教學
- 基于核心素養的小學數學計算教學研究
- 分層教學，讓小學高年級英語課堂百花齊放
- 在個性化朗讀的訓練中，提升小學生的語文素養
- 理念引領素養，主動構建模型
- 忠言也可以不逆耳
- “以人為本”在農村初中學校管理中的再探索
- “微課”在高中化學教學中的應用實踐
- 還語文教學之生活本色
- 愛心無價
- 努力踐行“以身立教，為人師表”
- 愛心教育，真情感化
- 信息技術化硬件支持與小學英語教學融合的探索
- 聚焦核心素養，構建智慧課堂
- 淺談班級管理中的寬嚴結合
- 核心素養下青春期性健康教育的滲透
- 發揮多媒體的作用，提高課堂教學效果
- 淺析小學生不良行為習慣表現的成因及對策
- 小學美術課堂作業合作展示教學策略的研究
- 友誼與成長共起航
- 學困生的類型及轉化策略
- 小學《道德與法治》教學中活動情境創設初探
- 小學水墨畫教學對學生高效評價的運用與思考
- 探析數學以“舊”推“新”教學策略研究
- 如何上好小學數學實踐活動課
- 新課程背景下高中數學課堂教學有效性的策略探析
- 基于“教—學—評一致性”的實踐探索
- 淺談后進生的成因與轉化策略
- 小學數學應用題解答中的轉化思想探析
- 古詩詞教學的趣味策略探析
- 淺談小學可視化德育管理模式的研究
- 淺談小學語文自主培養學生閱讀能力的策略
- 基于問題學習模式下幼兒飲食文化
- 淺談如何培養小學生的語文思維能力
- 初中數學分層教學巧用平板電腦的策略初探
- 高效抓好初三學生的德育工作初探
- 學生互評作文的探索與實踐