2022年26期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 巧設情境，素養(yǎng)提升
——例談高考改革背景下的高中語文大單元教學設計 - 在亳州藥都背景下對高中數(shù)學校本課程的探究
——以皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考試題為例 - 克服閱讀障礙，打造閱讀教學新課堂
- 高中化學大概念教學初探
- 核心素養(yǎng)導向下的英語教學
- 淺談初中英語教學中跨文化交際的滲透
- 基于單元整體教學的初中英語作業(yè)設計研究
- 探尋初中生物教學中滲透環(huán)保教育的新途徑
- “雙減”背景下小學高年級古詩詞教學策略探析
- 各個擊破，點點落實
——淺談長課文《動物王國開大會》教學中語文要素的落實 - 問渠那得清如許?為有源頭活水來*
——小學習作教學素材的開發(fā) - 小學語文審美鑒賞和創(chuàng)造素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學作業(yè)設計策略研究
——以北師大版六年級上冊《百分數(shù)》單元作業(yè)設計為例 - 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 探究深度教學，引領(lǐng)思維生長*
——以三位教師的“小數(shù)的初步認識”教學實踐為例 - 數(shù)學實驗在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 淺析新課標中“數(shù)學活動經(jīng)驗”
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教材研讀之面積教學的思考與研究
- ARCS動機模式在小學英語閱讀教學中的運用*
——以人教版五年級上冊Unit 3的Story time教學為例 - 讀寫結(jié)合，提升小學英語教學質(zhì)量
- 小學英語有效作業(yè)設計的探究
- 關(guān)于增強小學體育足球教學趣味性的路徑研究
- 例談如何對學生進行美術(shù)欣賞指導
——以羅丹的《吻》為例