興趣教學法在初中體育教學中的應用

楊皓

摘 要：初中是學生身心發(fā)展的重要階段，這一時期的體育教學十分重要，不僅可以幫助學生強身健體，還可以發(fā)展學生的意志品質(zhì)。隨著課程改革的深入發(fā)展，以生為本和快樂教學的理念滲透到各個學科當中。體育是一門理論與實踐相結合的學科，應該重視學生的體育學習興趣的培養(yǎng)，關注學生的心理需求和個性成長，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。本文筆者結合自身教學實踐，談一談興趣教學法在初中體育教學中的應用。

體育是初中的基礎性學科，也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑?，F(xiàn)代教育強調(diào)學生的德智體美勞等各方面全面發(fā)展，這也是現(xiàn)代高素質(zhì)人才所必備的。尤其是體育素質(zhì)十分重要，身體是革命的本錢，是開展學習和工作的重要基礎，不注重體育鍛煉，身體就會存在安全和疾病隱患，影響了學生的學習，也影響了他們的幸福生活。在素質(zhì)教育和課程改革的背景下，興趣教學引入到初中體育教學中具有重要的現(xiàn)實意義，可以調(diào)動學生的體育學習積極性，建設優(yōu)質(zhì)、高效的體育教學課堂。

關鍵詞：興趣教學法；初中體育；以生為本；應用

一、設計趣味的體育游戲

從教育心理學的角度來說，興趣是一個人傾向于認識、研究獲得的某種知識的心理特征，是可以推動學生求知的一種內(nèi)在力量。當學生對某種事物產(chǎn)生興趣之后，就會主動地探索和研究，學習的效果也更加好。傳統(tǒng)的體育課堂教學模式比較單一，采取講解和示范的方法，學生的興趣不足，表現(xiàn)得也很冷淡。……