信息技術(shù)在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用

余秀麗

摘 要：隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，教育事業(yè)不斷改革，生物教學(xué)越來越受到關(guān)注和重視，尤其是初中生物教學(xué)，初中生物是生物教學(xué)的基礎(chǔ)，在課堂上主要講授人體的基本構(gòu)造和細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等。生物是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，其教學(xué)模式和環(huán)境很重要，近年來，信心技術(shù)逐漸被應(yīng)用于其教學(xué)之中，此舉不僅豐富了生物課堂教學(xué)內(nèi)容，還開闊了學(xué)生的視野，為生物教學(xué)帶來了極為有利的變革。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中生物；課堂教學(xué)

引言

基于如今信息化時(shí)代背景的影響，信息技術(shù)已經(jīng)普遍作用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，其對于教學(xué)領(lǐng)域的作用日漸顯著。在課堂教學(xué)中，應(yīng)用信息技術(shù)可以以更加豐富的表達(dá)方式詮釋教材內(nèi)容，例如初中生物課堂教學(xué)的內(nèi)容大多都需要豐富的圖文來表述，而信息技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)圖文并茂這一教學(xué)目標(biāo)，這正是信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)的重要體現(xiàn)。信息技術(shù)逐漸改變了傳統(tǒng)教材+粉筆的生物課堂教學(xué)模式，本文將對信息技術(shù)在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用加以闡述。

一、信息技術(shù)在初中生物課堂教學(xué)中的作用

（一）豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

一般在初中生物課堂教學(xué)中，教師都是使用粉筆書寫教材內(nèi)容，但是生物課程大多需要圖文并茂的表達(dá)，而粉筆板書并不能如實(shí)地表達(dá)出某些圖片所要表達(dá)的內(nèi)容，這樣的課堂教學(xué)無疑是蒼白枯燥的。例如，在講授關(guān)于“人體構(gòu)造”、“體循環(huán)”和“血液循環(huán)”等章節(jié)時(shí)，如果只是單純使用粉筆板書，并不能完美地畫出人體構(gòu)造圖以及循環(huán)圖，這樣老師講解的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)偏差。……