2020年10期
刊物介紹
該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
雛鳳清音
中考沖刺·寫作導航版
學苑掇英
- 搭建支架 深度學習
- 以它山之石，磨出靚麗文章
- 改進作文評價方法 提升質疑能力
- 運用分層遞進教學法 創新初中作文教學
- 讀寫結合，提高學生核心素養
- 核心素養理念下的小學寫作教學策略
- 小學生作文思維能力提升的路徑探索
- 注重細節描寫指導，豐富學生作文內容
- 借鑒教材文本，提升作文修改能力
- 核心素養理念指導下的 小學閱讀教學策略探討
- “教、學、做”合一在閱讀教學中滲透寫作教學
- 賞識評價策略在小學作文教學中的應用
- 家校合作模式下的小學低年級主題閱讀與寫作實施策略研究
- 前置性作文理念下提高小學作文教學效率的策略
- 淺談部編版教材作文單元的教學策略
- 個性化理念下的小學作文教學探究
- 尋找生活元素 發現身邊趣事
- 在小學作文教學中培養學生“讀者意識”的實踐探索
- 挖掘文本資源，指導學生讀寫結合
- 網絡環境下的初中作文教學策略探究
- 談新課改背景下小學作文指導方法的創新與實踐
- 小學作文教學與閱讀教學的有效整合及運用措施探究
- 放飛心靈 快樂作文
- 淺談場景融入在小學寫作教學中的運用
- 運用多元的教學方法，提升小學生作文能力
- 對話教學對培養學生寫作能力的作用探究
- 尋找童話寫作的最佳嵌入點
- 淺談情境教學法在初中寫作教學中的運用
- 小學生活化作文教學策略探究
- 淺析“真情實感”在小學作文教學中的滲透
- 談小學作文教學方法的創新
- 基于個性化教育理念，提升學生作文水平
- 談如何在小學作文教學中培養學生的想象能力
- 插上想象的翅膀，遨游作文的天空
- 支架式教學理念下的小學作文教學策略探討
- 小學作文個性化教學策略
- 借多媒體之風，揚作文教學之帆
- 讀寫結合，提升小學生作文能力
- 淺談小學作文教學策略