2020年湖南省長(zhǎng)沙市中考作文題解析與佳作展示

王麗華

真題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

學(xué)校廣播站有一個(gè)“心靈驛站”欄目，經(jīng)常收到同學(xué)們?cè)V說(shuō)內(nèi)心困惑的來(lái)信，例如“我和父母產(chǎn)生了矛盾，該怎么辦？”“學(xué)習(xí)這么緊張，我該怎么處理興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系？”“老師要我們制定職業(yè)生涯規(guī)劃，可我真的不知道我將來(lái)適合做什么。”……欄目組覺(jué)得應(yīng)該倡導(dǎo)大家都來(lái)思考自己的困惑，分享自己的感受或體會(huì)，所以，決定在全校范圍內(nèi)舉辦一次以“成長(zhǎng)有困惑，愛(ài)思才會(huì)明”為主題的征文活動(dòng)。

征文的要求為：①寫(xiě)出自己的困惑，同時(shí)也要寫(xiě)出自己的思考，力爭(zhēng)給人以啟迪;②可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論;③題目自擬，文體為記敘文或議論文，不少于600字;④不得抄襲和套作。

請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章參加這次征文活動(dòng)，注意在文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等。

思路點(diǎn)撥

如何寫(xiě)好這篇作文呢？

首先，準(zhǔn)確把握寫(xiě)作要求。這方面，題目中已有提及。一是作文內(nèi)容必須涉及兩個(gè)方面，即“困惑”和“思考”，既要寫(xiě)自己的困惑，也要寫(xiě)自己的思考，缺一不可。二是寫(xiě)作素材既可以是自己的經(jīng)歷，也可以是身邊人的經(jīng)歷，但需要注意的是，困惑一定要是自己心中產(chǎn)生的，而不是別人的。三是文體有限定，只能寫(xiě)成記敘文或議論文，其他文體不能寫(xiě)。另外，要根據(jù)文章主題或內(nèi)容重新擬定題目，最好不要直接用“成長(zhǎng)有困惑，愛(ài)思才會(huì)贏”作為文題。

其次，圍繞“困惑”選定寫(xiě)作方向。成長(zhǎng)中的困惑非常多，而且由于成長(zhǎng)背景不同，每個(gè)人遇到的困惑各不相同。因此，構(gòu)思的第一任務(wù)就是確定寫(xiě)哪種困惑。所謂“困惑”，就是指內(nèi)心感到疑惑，不知該怎么辦。凡是能讓你產(chǎn)生這種心理的人和事都可入文。比如不明白自己為何總是嫉妒別人、明明很愛(ài)父母卻總是無(wú)法跟他們好好溝通、不好意思拒絕別人的無(wú)理要求、不明白為何有些同學(xué)越來(lái)越自私、不明白為何同桌變得愛(ài)慕虛榮、不明白有些人為何那么冷漠、不明白為什么誠(chéng)實(shí)會(huì)遭人嘲笑……可把自己最受折磨、最想知道答案、思考最深入的困惑寫(xiě)出來(lái)。

第三，在“愛(ài)思”上深入挖掘。訴說(shuō)困惑只是寫(xiě)作的前奏，或者說(shuō)是引子，作文的重頭戲應(yīng)該在“思考”上。這里的思考，既包括對(duì)困惑產(chǎn)生原因的分析，還包括如何消除這種困惑心理，讓自己健康成長(zhǎng)。可以說(shuō)，思考的深度和廣度，體現(xiàn)著作者的見(jiàn)識(shí)，也決定著文章的高度。另外，思考時(shí)，千萬(wàn)不要忘了“明”這個(gè)字，它意味著你要戰(zhàn)勝困惑，所以，作文的立意一定要是正面的、積極向上的。

第四，認(rèn)真設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文，可先通過(guò)具體故事表達(dá)內(nèi)心的困惑，然后再把自己是如何化解這一困惑的過(guò)程交待清楚，情節(jié)力求曲折，描寫(xiě)力求生動(dòng);如果寫(xiě)議論文，可先通過(guò)話題引出觀點(diǎn)，然后展開(kāi)論證，最后總結(jié)，升華主旨。

最后，提醒大家，別忘了給作文擬一個(gè)醒目的標(biāo)題。

佳作展示

原來(lái)，嫉妒之心不可怕

長(zhǎng)沙一考生

我本來(lái)是一個(gè)心地善良、樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，特別喜歡幫助人，同學(xué)們都稱我為“知心姐姐”。可不知怎么的，上了初中后，我的心態(tài)漸漸發(fā)生了變化，每當(dāng)看到有女同學(xué)考得比自己分?jǐn)?shù)高，或者她們?cè)诒荣愔谐^(guò)自己，甚至就連有人穿的衣服比我的好看，我的心里都會(huì)有一種說(shuō)不出的難受。那種感覺(jué)有時(shí)像蛇一樣在心中纏繞，有時(shí)又像石頭一樣壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。

我覺(jué)得自己的心理太陰暗、太可怕了，困惑、難過(guò)、憤怒、自責(zé)在我的心里交織成一張密密的網(wǎng)。我不知道自己這是怎么了，我的眉頭越皺越緊，我的嘆息越來(lái)越多，我的話語(yǔ)越來(lái)越少。我從昔日的“知心姐姐”，變成了如今的“悶葫蘆”。

怎么辦？怎么辦？再這樣下去，我覺(jué)得自己會(huì)掉進(jìn)“深淵”之中，把青春毀了。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我從雜志上看到了一個(gè)專門(mén)解決青少年心理問(wèn)題的“知心姐姐”信箱。思考再三，我這個(gè)曾經(jīng)的“知心姐姐”決定向雜志上的“知心姐姐”求救。于是，我把困惑和痛苦化成一封書(shū)信，投進(jìn)郵筒，飛向遠(yuǎn)方。

不久，我收到了“知心姐姐”的回信，她在信中說(shuō)，我這是典型的嫉妒心理，見(jiàn)不得別人比自己好。“知心姐姐”說(shuō)，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，產(chǎn)生嫉妒心理是一種正常現(xiàn)象，沒(méi)有什么見(jiàn)不得人的。關(guān)鍵是，要能正確對(duì)待嫉妒心理，要努力把嫉妒心轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，不斷激勵(lì)自己去超越。“知心姐姐”還說(shuō)，如果說(shuō)愛(ài)美之心人皆有之，那么嫉妒心也是人皆有之，不必自責(zé)，也不必難受，只要走出“封閉的小我”，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解……

讀完“知心姐姐”的來(lái)信，我恍然大悟，心中的困惑一掃而光，心情一下子輕松多了。從此，一旦內(nèi)心涌起嫉妒的潮水時(shí)，我就暗暗提醒自己：快別這樣，有本事，你就超越他。漸漸地，嫉妒的“惡花”已很少在我的心中開(kāi)放了。

回首這段經(jīng)歷，我明白了，嫉妒之心并不可怕，可怕的是，只知道嫉妒卻不知道努力。所以，不要壓抑嫉妒之心，嫉妒別人學(xué)習(xí)成績(jī)好，你就努力學(xué)習(xí)超越他;嫉妒別人人緣好，你就誠(chéng)懇待人，樂(lè)于助人，廣交朋友;嫉妒別人多才多藝，你就努力提升自己，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)……

親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)正視自己的嫉妒，讓它幫助我們成長(zhǎng)！

點(diǎn)評(píng)

文章緊扣“成長(zhǎng)中的困惑”立意和選材，講述了自己進(jìn)入初中后被嫉妒心理所困擾，不得已向“知心姐姐”求助，最終找到解決問(wèn)題的辦法，重新變得陽(yáng)光的經(jīng)歷。構(gòu)思巧妙，開(kāi)篇傾訴，引出話題;隨后尋求解決之策;最后反思，把自己的感受與讀者分享，給人啟示。

為什么勤奮了卻沒(méi)有成功

長(zhǎng)沙一考生

從小到大，我讀過(guò)許多關(guān)于“勤奮”與“成功”的至理名言。比如“天才出于勤奮”“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”“一勤天下無(wú)難事，功夫不負(fù)苦心人”……是啊，一個(gè)人不揮灑勤奮的汗水，怎么能收獲成功的碩果呢？

于是我在學(xué)習(xí)上狠下苦功，百般努力，可是，我的成績(jī)一直平平，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)年級(jí)前列。對(duì)此，我感到特別困惑：為什么收獲與付出不成正比？為什么我足夠勤奮卻沒(méi)有成功？

隨著年齡增長(zhǎng)，閱歷增加，讀過(guò)的書(shū)多了，我逐漸明白了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，那就是一個(gè)人要想成功，沒(méi)有勤奮是絕對(duì)不行的;但勤奮了，努力了，堅(jiān)持了，卻不一定能成功。也就是說(shuō)，勤奮與成功之間并不能簡(jiǎn)單地畫(huà)等號(hào)。

為什么呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單。一方面，每個(gè)人的天賦、習(xí)慣等是有差異的，相同的努力，不一定換來(lái)相同的結(jié)果。另一方面，一個(gè)人要想在學(xué)習(xí)、工作上取得成功，除了勤奮，還要講究方法。方法對(duì)，事半功倍;方法不對(duì)，事倍功半。只顧埋頭苦學(xué)、苦干，卻從不問(wèn)方法對(duì)不對(duì)，效率高不高，結(jié)果可想而知。而更為主要的是，成功總是與選擇的方向相對(duì)應(yīng)的，如果從一開(kāi)始就把方向選擇錯(cuò)了，背道而馳，再努力也到不了目的地。比如一個(gè)人五音不全，卻想當(dāng)歌星;一個(gè)人身材矮小，硬想打籃球，能成功嗎？恐怕很難。

既然如此，那我們是不是就不要勤奮，不用努力了？答案當(dāng)然是否定的。還是那句老話，沒(méi)有勤奮，哪有成功。只不過(guò)，我們?cè)谇趭^努力的時(shí)候，應(yīng)時(shí)時(shí)檢查一下自己的方向有沒(méi)有選錯(cuò)，方法是不是得當(dāng)，成功的定位是否準(zhǔn)確。如此一來(lái)，成功早晚會(huì)降臨，至少，你能看到自己的進(jìn)步。

同樣被“勤奮了卻沒(méi)有成功”所困惑的朋友們，讀了我的文章，是不是心中豁然開(kāi)朗了呢？

點(diǎn)評(píng)

這是一篇構(gòu)思精巧的考場(chǎng)作文。作者先通過(guò)題目亮出自己的成長(zhǎng)困惑，讓讀者“先睹為快”。開(kāi)篇引用名人名言，論述“勤奮”與“成功”的關(guān)系。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)自己勤奮卻沒(méi)有成功，困惑由此產(chǎn)生。接著寫(xiě)自己悟出了“勤奮”≠“成功”這一道理，并對(duì)其中的原因進(jìn)行了論述。在此基礎(chǔ)上，深入一層，指出并不能丟掉勤奮和努力，升華文章主旨。最后以反問(wèn)作結(jié)，呼應(yīng)文首，余味不絕。