2017年26期
語文周報·教研版
教研版
- 淺談新課標下的發展性評價的實施
- 用我的真愛 守護你的成長
- 善意的謊言
- 例談小學語文閱讀教學文本細讀的策略
- 來不及，你就不學了嗎
- 改變農村初中生物教學現狀的建議
- 加強小學語文童話教學的策略
- 撕掉保鮮膜 感悟真生活
- 淺談畫家鄉的風景的教學
- 讀寫結合提高小學生的習作能力
- 教學方法對學生學習的重要性
- 調動主體共同參與
- 怎樣指導學生課外閱讀
- 對“比教學”活動的一些思考
- 激發興趣 愉快寫作
- 基于核心素養的小學語文教學研究
- 小學低年級語文教學技巧初探
- 體會課程理念 課堂靈活應用
- 激發興趣是活躍地理課堂的法寶
- 如何提升小學語文課堂 教學中的語言藝術
- 淺談如何構建高效的語文課堂
- 談如何從閱讀中學習寫作
- 活用“微寫作”，用活“摘抄本”
- 語文課堂在現代信息技術中的革命