2024年7期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
卷首語
課題成果
教研有方
教學(xué)策略
- 例談核心素養(yǎng)視域下的具身假期作業(yè)設(shè)計(jì)
- 借助英語課文插圖?培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 數(shù)學(xué)表達(dá)：提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 小學(xué)低年級(jí)開展英語繪本閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)音樂課大單元教學(xué)設(shè)計(jì)方法探究
- 基于“大情境”的單元整體教學(xué)實(shí)施路徑探究
- 融合信息技術(shù)助推小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)的育人價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)策略
- 融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓美術(shù)課堂更有“韻味”
- 插圖在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)低年級(jí)童謠教學(xué)策略探究
- 四重變奏助推“微寫作”升格
- 同伴學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 科學(xué)思維課堂中的“示弱”教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值與操作要點(diǎn)