2024年12期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語
學(xué)科視角
備課參考
- 小學(xué)語文跨學(xué)段主題寫作教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文實(shí)踐性作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 洞察論證方法，不讓情感缺位
- 把百分?jǐn)?shù)“裝”進(jìn)餐盤里
- 指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)寫作的實(shí)踐與思考
- “從否認(rèn)到確認(rèn)”的教學(xué)實(shí)踐
- 基于師生共創(chuàng)的跨學(xué)科主題課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 依托文本巧作訓(xùn)練，培養(yǎng)小學(xué)英語寫作能力
- 小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐探究
教海擷英
- “智慧作業(yè)”在小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視野下的以學(xué)定教語文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文“隨文識(shí)字”結(jié)構(gòu)化教學(xué)的詩意建構(gòu)
- “發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 課堂協(xié)同學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑與價(jià)值意蘊(yùn)
- 單元主題下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 實(shí)踐·體驗(yàn)：勞動(dòng)教育主題習(xí)作教學(xué)路徑探尋
- 打破時(shí)空壁壘，轉(zhuǎn)變教學(xué)角色
- 基于生活化視角的小學(xué)道德與法治育人實(shí)踐
- 融入STEM教育理念的小學(xué)科學(xué)實(shí)踐研究