2023年33期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
卷首語
專題研究
課題成果
教研有方
教學策略
- 深度學習視域下的音樂大單元教學實踐探索
- 漸進分解法在蹲踞式跳遠教學中的有效運用
- 基于數學本質的幾何概念教學有效路徑
- 基于文化意識培養的小學英語課堂教學實踐與反思
- “雙減”政策背景下的美術教學策略探究
- 小學英語教學中培養學生的學習適應性探討
- 核心素養導向下英語寫作興趣激發與保持
——以牛津英語五年級下冊Module 1 Changes and differences 為例 - 小學低年級寫字教學的典型問題與基本策略
- 多維誦讀，據本想象，深度感受
——第一學段古詩教學例談 - 精準把握學情，促進科學概念內化
- 小學學科教學中口語交際能力培養策略研究
- 教育戲劇在小學教育教學中的實踐探索
- 以有效設問促進高階思維發展的實踐探索
——以小學中高年級古詩教學為例 - 教育評價改革下小學信息科技教學評價的優化