2023年32期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
卷首語
教育管理
教學探索
- 核心素養視域下小學科學“情智課堂”教學實踐
——“制作‘簡易小馬達’”教學實錄與反思 - 道德與法治教學中兒童與自然關系教育內容爬梳及教學建議
- 新媒體技術支持下的遠程協同教學探究
- 小學水墨鑒賞項目化學習的設計與實施
——以“齊白石花鳥畫藝術鑒賞”單元為例 - 基于主題意義探究的英語單元整體教學設計策略
——以滬教版小學英語為例 - 思維導圖：優化統編版教材漢語拼音教學的支架
- 指向學生科學思維發展的進階設計
——以“讓小車運動起來”一課為例 - 小學語文革命文化教育題材類課文的有效教學策略
——以《朱德的扁擔》為例 - 基于課堂情境化表達的教學設計
——以《我要的是葫蘆》為例 - 基于問題引領 實現算法優化
——以“分數乘法（二）”一課為例 - 運用智能交互技術提升小學生語文核心素養
——以《威尼斯的小艇》教學為例 - “用方向和距離確定位置”教學片段與思考
- 語篇教學中滲透勞動教育的策略探討
——以譯林版英語五年級下冊Unit 5 Helping our parents一課Story time為例