2019年21期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
卷首語
教研有方
- 小學美術寫生教學的創(chuàng)意指導
- 要積跬步，才能至千里
——淺談小學二年級學生品析關鍵詞能力的培養(yǎng) - 思維品質視角下的小學英語閱讀課堂教學
- 聽覺先行：小學低年段多聲部音樂訓練的有效方法
- “小老師”，你好！
——談提高小學語文復習課教學的有效性策略 - 整合知識點 創(chuàng)設情境線
- 淺析體育游戲在課堂教學及課余體育訓練中的應用
- 小學體育競賽活動優(yōu)化設計
- 做一個傳承蠶桑文化的使者
——“傳承蠶桑文化 構建教育特色”項目活動 - 小學語文閱讀教學中小練筆的探索與實踐
- 國學經(jīng)典誦讀與小學語文教學有機結合的策略初探
- 創(chuàng)新教育方法 撥動學生心弦
——淺談讓班級充滿生機與活力的策略 - 童話閱讀，趣味盎然
——以童話《蜘蛛開店》的教學為例 - 創(chuàng)建寫作共同體，讓寫作與生活無縫連接