2025年6期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語文)
閱讀與鑒賞
- 單元整體視域下的名著閱讀指導(dǎo)例談
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下大單元分層作業(yè)設(shè)計的思考
- 聚焦語言運用 傳承中華文化
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的語文實踐活動設(shè)計
- 整本書閱讀“教一學(xué)一評”一體化的教學(xué)實踐思考
- 基于單元逆向設(shè)計的實用性閱讀與交流學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計和實施
- 四聚焦：童話類課文教學(xué)路徑
- 核心素養(yǎng)視域下單元整體教學(xué)策略研究
- 讀·探·思：讓神話故事長出新“意”
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下思辨性閱讀的教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)視域下的學(xué)生創(chuàng)造思維能力培養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群下革命文化題材類課文逆向教學(xué)設(shè)計
- 淺談思辨性閱讀教學(xué)實施路徑
- 文道統(tǒng)一：革命文化題材類課文教學(xué)策略
- 新課標(biāo)理念下閱讀教學(xué)有效提問策略探究
- 增值評價：開辟整本書閱讀評價新路徑
- 融入評價：釋放言語實踐活動的應(yīng)然價值
- 單元整體教學(xué)：導(dǎo)向、前提與踐行策略
- “邊閱讀邊想象畫面”教學(xué)路徑探索
- 找準(zhǔn)文本價值點，用好統(tǒng)編語文教材