物理通報
- 中學物理教師開展教學研究的思考
- QQ群:物理教師專業發展的新平臺
- 基于體驗的物理實驗教學情境設計策略
——以“用干冰做升華和凝華實驗”研究為例 - 自學·探究·輔導教學法在高中物理教學中的實踐研究
- 以學習為中心的高中物理教學設計
- 基于創造性思維培養的高中物理教學模式
- 利用原始物理問題促進學生學習方式的轉變
- 電磁感應中輔助線的運用
- 微課制作的實踐與反思
- 阻尼振動和受迫振動系統的動力學研究
- 面向航空類專業的《大學物理》課程教學改革探索
- “安培環路定理”教學設計
- 利用Canvas描繪多個點電荷的電場線和等勢面
- 淺談在物理課程教學中加強對大學生思辨能力的培養
- 用半波帶法推導單縫夫瑯禾費衍射暗紋條件的相關討論
- 科學方法在高中物理教學中的應用
——以“直流電路的動態分析”為例 - 用“等效法”速解理想變壓器的動態分析問題
- 微課在初中物理演示實驗中的應用策略
- 例談選取學生板演用習題的方法
- 基于核心素養的物理教學初探
- 用“檢驗”“質疑”等方法深化對物理規律的認知
——以“探究感應電流的產生條件”教學為例 - 剖析教科版教材中的兩道光學習題
- 藏族中學初中物理學困女生成因初探
- 采用變式教學提高物理習題教學效率
- 變換參考系統一兩種多普勒效應
- 勻速和變速運動時聲波多普勒效應公式的推導
- 盤式磁流變液制動特性演示儀的設計
- 基于信息技術的大學物理創新性實驗的研究與實踐
- 利用Tracker軟件分析單擺測定重力加速度
- 應用技術型本科院校物理實驗課教學改革探討
- 探究光的衍射實驗反向衍射條紋的成因
- 面向多專業應用型本科大學物理實驗的教學改革探索
- 巧妙設計雙縫干涉實驗測量光的波長
- 巧用“自由落體實驗儀”驗證機械能守恒定律
- 用智能手機探究電梯中的超重與失重現象
- 牛頓第二定律實驗中客觀因素影響的分析
- 自制亥姆霍茲線圈的設計與應用研究
- 基于SOLO分類理論的高考物理試題分析
- 對液體壓強公式的一些想法
- 國內初中物理教材中物理學史呈現的比較研究
- 《奇妙的物理世界》一書出版
- 我國成功發射“墨子號”量子衛星
- 院士科普報告“神奇的量子世界”暨《物理通報》雜志社各地工作室成立授牌儀式在清華附中舉行

