2021年35期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 探究知識的形成過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知力的方法探索
- 分層教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探析
- 數(shù)形結(jié)合法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 探究高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑及實踐應(yīng)用
- 教育信息化背景下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)史融入中學(xué)課堂教學(xué)的探索與實施
- 初中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)的實踐探索
- 微課在初中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)中的應(yīng)用
- 精準(zhǔn)教學(xué)視野下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的措施研究
- 如何讓學(xué)生有效地“動”起來
- 數(shù)形巧結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生綜合能力的有效對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)混合計算的有效教學(xué)策略分析
- 在小學(xué)低年級計算教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力
- 數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的課堂探索
- 巧用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)教學(xué)效率的研究
- 融入行知理念，讓核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂“落地生根”
- 培養(yǎng)良好數(shù)感，奠定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“之基”
- 基于問題鏈視域下數(shù)學(xué)多元表征探究
- 邏輯推理
- 尊重學(xué)生差異性，在“適量”上下功夫
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培育工匠精神
- “三精課堂”物理課課例的理解與實踐
- 物理教學(xué)中融入核心素養(yǎng)的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 淺談教育信息化環(huán)境下中學(xué)物理線上教學(xué)實踐與研究
- 初中物理教學(xué)中如何提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果
- 高中物理實驗資源的開發(fā)探索
- 高中物理教學(xué)中滲透情感教育的實踐探究
- 初中物理信息化教學(xué)探究
- 以融通課程教學(xué)模式為基礎(chǔ)優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)的有效備課研究
- 核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)生活化教學(xué)研究
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計與實踐
- 生物實驗課中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的教學(xué)策略
- 初中生物課堂應(yīng)用互動式教學(xué)的策略研究
- 概念圖在高中生物復(fù)習(xí)總結(jié)中應(yīng)用的初探
- AR教學(xué)環(huán)境優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)對策分析
- 論核心素養(yǎng)下高中生物校本作業(yè)的設(shè)計原則
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課教與學(xué)有效性的思路研究