2021年13期
刊物介紹
《人才資源開(kāi)發(fā)》集專(zhuān)業(yè)性、指導(dǎo)性、服務(wù)性、可讀性于一體，立足河南，放眼全國(guó)，以“緊扣人社工作主題，揭示人才成長(zhǎng)規(guī)律”為辦刊宗旨，力爭(zhēng)成為宣傳人社工作的主陣地、開(kāi)發(fā)人才資源的助推器。她以組織人事工作者、各級(jí)各類(lèi)人才、人力資源領(lǐng)域科研教學(xué)和實(shí)踐工作者為主要閱讀對(duì)象，是廣大人事人才工作者和各級(jí)各類(lèi)人才學(xué)習(xí)交流的園地。
人才資源開(kāi)發(fā)
開(kāi)卷有益
工作要聞
人社天地
- 我國(guó)國(guó)際組織人才培養(yǎng)推送的路徑探索
- 高層次人才激勵(lì)關(guān)懷機(jī)制的完善策略
——以貴州省為例 - 高質(zhì)量發(fā)展背景下高技能人才培育路徑選擇
- 年輕干部非職位影響力的培養(yǎng)途徑
- “一帶一路”倡議下研究生人才國(guó)際視野的培養(yǎng)
- 開(kāi)展重大疑難工傷案件 聽(tīng)證調(diào)查和行政調(diào)解的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)生黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的路徑選擇
- 大數(shù)據(jù)在行政單位人力資源管理中的應(yīng)用
- 激勵(lì)干部教師擔(dān)當(dāng)作為的思考和建議
——以阿克蘇地區(qū)庫(kù)車(chē)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例 - 新形勢(shì)下民辦高校教師流失問(wèn)題思考
- 人力資源精細(xì)化管理在醫(yī)院人事工作中的應(yīng)用
- 高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考
——以江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院為例 - 我國(guó)高校人事制度的演變發(fā)展與改革建議
- 基層事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的問(wèn)題及思考
- 事業(yè)單位人力資源管理中激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用
- 基層事業(yè)單位崗位設(shè)置及聘用存在問(wèn)題與建議
- 新發(fā)展理念下的失業(yè)保險(xiǎn)內(nèi)控管理
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽對(duì)提升高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的影響
- 商丘市返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作調(diào)研分析
- 退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)的困境與對(duì)策
- 產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式下學(xué)生就業(yè)工作實(shí)踐分析
- “以賽促創(chuàng)”視角下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育改革
- “工匠精神”引領(lǐng)下高素質(zhì)技能工匠人才的培育
- 產(chǎn)教融合背景下高校教師職業(yè)發(fā)展能力提升
- 基于校企雙主體的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的困境與對(duì)策
- 新時(shí)代民辦高校“三全育人”培養(yǎng)模式分析
- 基于就業(yè)導(dǎo)向 談大學(xué)生溝通表達(dá)能力的提升
- 雙創(chuàng)人才培養(yǎng)視角下的高校思政育人改革
- 醫(yī)院后勤人員的職業(yè)生涯規(guī)劃管理