青年心理
學 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 面向素養培養的小學語文美育教學探討
- 審美體驗是語文教學的寶貴磁石
- 融通:基于學科整合的綜合實踐活動課程的實施路徑
- 巧借智慧課堂優化小學習作指導的實踐
- 生態璞育綜合實踐課程探索
- “互聯網+”時代下的小學數學教學研究
- 生活即教育 體驗筑成長——基于幼兒生活經驗的體驗學習策略研究
- 高中散文教學的讀與寫——以《懷念紅狐》為例
- 探究情感滲透在古詩文復習備考中的有效應用
- 小學語文課外閱讀指導的研究
- 充溢童話味道,彰顯語文本色——以《巨人的花園》為例
- 依托教材提升學生獨立閱讀能力的策略探究
- 培“想象之壤” 萌“詩賦之芽”
- 從“預測”著力,探尋閱讀策略
- 利用信息技術提高學生習作能力淺析
- 讓數學課堂多些文化氣息
- 培養小學生數學閱讀能力的教學研究
- 小學英語課堂提問有效性的探索與實踐
- 探究小學數學教學中如何加強表達能力
- 談小學數學“學案導學”的實施策略
- 巧用課堂合作學習 提高英語口語水平
- 游戲法在小學英語口語教學中的運用
- 任務驅動法在高中歷史教學中的實踐應用
- 探討問題式教學在培養學生歸納和演繹思維中的應用——以“地殼運動對地表形態的影響”為例
- 高中歷史教學中課堂導入策略的應用
- 幼兒園開展莆仙民俗文化課程有效探索
- 圖解法在初中地理“板塊的運動”中的運用
- 初中地理“問題式教學”設計研究——以“問題研究:黃河會不會把渤海填平?”為例
- 從“快樂體育”到“陽光體育”——初中體育教學創新實踐探索

