2024年4期
刊物介紹
《鹿城學(xué)刊》（CN15-1382∕G4，ISSN2097--1524）是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育綜合類學(xué)術(shù)期刊，學(xué)刊前身是《職大學(xué)報》，創(chuàng)刊于1989年，2022年初經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，更名為《鹿城學(xué)刊》。
鹿城學(xué)刊
區(qū)域文化研究
文學(xué)與藝術(shù)研究
教育研究
- 鑄牢中華民族共同體意識下 “大思政”工作格局的探索實踐
- 數(shù)智時代職業(yè)院校校園文化建設(shè)的對策路徑與體系構(gòu)建研究
- 思政元素融入高職院校體育選項課教學(xué)的價值與實踐路徑
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入藥學(xué)類專業(yè)課程探析
- “雙高”建設(shè)背景下大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)創(chuàng)新實踐探索
- 技能型社會構(gòu)建視角下職業(yè)技能等級認定制度建設(shè)措施探析
- 立德樹人視域下國家統(tǒng)編中職語文教材單元教學(xué)模式探究
- 創(chuàng)新理念下音樂專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究
- 兒童信息素養(yǎng)及教育支持的行動研究
- 家國情懷融入中職學(xué)校思想政治教育探究
- 數(shù)字化背景下中職電子商務(wù)教學(xué)路徑探究
- 項目化學(xué)習(xí)在中職體育排球教學(xué)中的應(yīng)用
- 以美育人，以文治班
- 探究多元化教學(xué)方法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下中職語文“教學(xué)評一體化”的開展策略
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價工作探究
- 建設(shè)數(shù)字資源，深化中西面點專業(yè)“三教”改革
- 同課異構(gòu)視角下的高職思政課教學(xué)探究