江西教育C
教海泛舟(中學教學)
教海泛舟(小學教學)
- 提升學生道德與法治課堂參與度的策略
- 問題討論方式下學生思辨能力的培養
- 小學語文課堂中的思政教育滲透
- 小學語文教學中愛國主義教育的傳承
- 小學語文識字教學策略
- “講故事,聽故事”與低年級語言的建構
- 核心素養培養下的小學語文課堂實踐
- 基于核心素養的古詩詞教學策略
- 小學語文生活化教學策略
- 在作文教學中培養學生的想象力
- 小學語文閱讀教學有效性策略
- 探秘“快樂讀書吧”,推進整本書閱讀
- 以經典誦讀提升學生的語文素養
- 微課在小學語文整本書閱讀教學中的應用
- “情思數學”理念下的數學繪本教學策略
- 在農村小學數學教學中滲透德育
- 將“數學之源”融入小學數學教學
- 小學數學教學語言例談
- 微課在小學數學教學中的應用
- 小學數學課堂中有效的師生互動
- 用好問題助推學生學習數學
- 多元識讀視野下的兒童英語體驗教學
- 在情境互動中活化英語繪本教學
- 小學英語學科核心素養的培養
- 多樣化的小學英語作業初探
- 重視Project綜合板塊,深化單元主題探究
- 在小學音樂教學中培育學生的樂感
- 小學音樂二聲部歌曲教學的策略
- 聆聽:音樂教學的突破口
- 在游戲中促進學生體育學習的進階
- 巧用“三導”策略,催生高效課堂
- 小學美術“造型·表現”教學的有效策略
- 促進學生信息技術深度學習的教學策略
- 小學科學教學中探究式學習的實踐

