專稿

• 關(guān)于未遂犯的處罰根據(jù)的研究

經(jīng)學(xué)·國(guó)學(xué)研究

• 《易》卦爻辭動(dòng)植物取象
• 《史記》引《易》說(shuō)

本土·女性研究

• 朱淑真悲秋作品中的女性抒情形象

兒童文學(xué)研究

• 尋找本土化幻想力
  ——從《巫師的沉船》中的時(shí)空構(gòu)筑藝術(shù)談起
• 用圖畫書培養(yǎng)兒童對(duì)文字欣賞的興趣

文學(xué)

• 魏野送別詩(shī)的意象與意境
• 張岱《和挽歌辭三首》的生命意識(shí)與復(fù)明隱衷
• 胡適與“學(xué)衡派”：現(xiàn)代性的兩種范式
• 高校本科文秘專業(yè)“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程教學(xué)改革

史學(xué)

• 試論元結(jié)柳宗元的園林思想對(duì)湘南古村建設(shè)的影響
• 論鄒韜奮“人才主義”的內(nèi)涵
• 夏丏尊的人格教育思想

哲學(xué)

• 在新時(shí)代繼承和發(fā)揚(yáng)濂溪祖德的重要意義
• 前瞻記憶研究的新進(jìn)展

政治學(xué)

• 論中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和新要求
• 從公平正義的兩面性看政府在推進(jìn)我國(guó)公平正義中的定位
• 民辦與公辦學(xué)校“同等待遇”的比較
• 大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課“教學(xué)互動(dòng)”探析
• 師生交往：原生態(tài)德育的一種載體
• 基于就業(yè)、創(chuàng)業(yè)談推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的幾點(diǎn)思考
• 從回歸教育本質(zhì)中談高校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新
• 德育視野下當(dāng)前大學(xué)生失信的根源及對(duì)策探討

經(jīng)濟(jì)·管理學(xué)

• 媽祖文化品牌在產(chǎn)業(yè)界的延伸與創(chuàng)新
• 風(fēng)險(xiǎn)投資家人力資本價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)投資績(jī)效關(guān)系分析
• 日本城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下的空間變化與啟示
• 中美服務(wù)貿(mào)易發(fā)展差距探析
  ——基于政府視角

法學(xué)

• 我國(guó)婦女就業(yè)狀況的憲法學(xué)分析
• 促進(jìn)型法律的功能模式和維度
• 論在強(qiáng)制執(zhí)行程序中植入宣誓制度
• “1+3+1”合同法課堂教學(xué)模式初探

語(yǔ)言學(xué)

• 母語(yǔ)遷移與認(rèn)知參照點(diǎn)
• 《教長(zhǎng)的黑面紗》中“也許類”詞所暗合的解構(gòu)兩難
• 從跨文化交際的視角看旅游英語(yǔ)翻譯的復(fù)雜性
• 英漢情感用語(yǔ)的象似性與非象似性
• 從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角探討法律英語(yǔ)的翻譯
• 英語(yǔ)存在句人際功能的應(yīng)用性探討
• 論翻譯中“境”的析解與“意”的傳達(dá)

教育學(xué)

• 考試評(píng)價(jià)體系在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的角色
• 高職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
• 英語(yǔ)電化教學(xué)模式及其教學(xué)環(huán)境構(gòu)建
  ——以重慶理工大學(xué)為例
• 滲透英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略 拓寬課外學(xué)習(xí)環(huán)境
• 師生互動(dòng)：提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的途徑
• 試談中國(guó)與美國(guó)大學(xué)自主創(chuàng)新能力的比較
• 情感教學(xué)原理在泰國(guó)兒童漢字教學(xué)中的運(yùn)用

新聞傳媒

• 著眼傳媒業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才
• 民族新聞理論的研究現(xiàn)狀與發(fā)展路徑
• 語(yǔ)用預(yù)設(shè)與廣告語(yǔ)言及其信息傳遞

藝術(shù)

• 祁劇起源考說(shuō)
• 中國(guó)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素

• 瑪格麗特·米德的女性心理學(xué)思想述評(píng)
• 論象征手法在赫爾曼·沃克的《戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云》與《戰(zhàn)爭(zhēng)與回憶》的運(yùn)用