2017年24期
刊物介紹
《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司、黑龍江省高等教育教學評估中心。刊發(fā)高等教育教學與高教理論研究成果，交流高校教學與建設(shè)的改革措施和實踐經(jīng)驗，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學管理人員提供學術(shù)交流平臺。
高教學刊
前沿視界
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
課題研究
博士論壇
教海探新
- 探究式教學法在專科院校生物教學中的應(yīng)用研究
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在軍隊任職教育院校實踐教學中的應(yīng)用構(gòu)想
- SPOC模式下普通高校課程的多元多階段成績考核方法探討
- 淺析多媒體技術(shù)在生物學教學中的運用
- 北京地區(qū)高職畢業(yè)生英語應(yīng)用情況調(diào)查及其對高職英語教學的啟示
- 關(guān)于三重積分的一題多解
- 整合外科手術(shù)學教學模式在局部解剖學教學中的應(yīng)用
- 復(fù)變函數(shù)積分種類和辦法及留數(shù)簡單計算技巧
- 基于臨床案例的PBL教學法在傳染病教學中的應(yīng)用
- 構(gòu)建課堂教學即時反饋系統(tǒng)的探討
- “積極”與“策略”喚醒高校外語思辨閱讀教學