廣東教育·綜合
專題
- 整體建構(gòu):新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)教學(xué)實施的新落點
- 新時代綜合實踐活動課程的使命與擔(dān)當(dāng)
- 黨建引領(lǐng)的“五育”并舉課后服務(wù)學(xué)生評價體系構(gòu)建
- 南朗古村落項目式綜合實踐課程的開發(fā)與實施
- “五育”并舉視域下主題班會課設(shè)計的誤區(qū)及改進(jìn)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科概念的理解與教學(xué)
- “五育”在小學(xué)體育教學(xué)中的融合研究
- “五育”并舉與德育先行:德育驅(qū)動“五育”并舉的策略研究
- 指向語文學(xué)科核心素養(yǎng)的深度融合閱讀教學(xué)
實踐
- 栽美育之花,結(jié)美育之果
- 中學(xué)生“家國情懷”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)勞動教育校本化課程設(shè)計與教學(xué)模式探索
- 九年級主題寫作大單元教學(xué)的實踐探索
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計策略
- 農(nóng)村學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的研究
- 與文本相聯(lián),讓練筆有法可依,有跡可循
- 微課在初中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 《大學(xué)英語》課程思政教學(xué)實踐研究
- 如何烹調(diào)數(shù)學(xué)這道“菜”
- 融入化學(xué)史發(fā)展初中生化學(xué)核心素養(yǎng)

