地理教學
- 中學地理課程中“水”的知識體系構建
——基于環境倫理學的視角 - 高中生地理聯想思維能力培養的教學策略探究
- 地理校本教材開發與應用的思考**
- 對一處地理教材誤區的評析與思考
- 高中地理研究性學習的指導
- “河流地貌的發育”教學中三個亮點
- 星空下的師生對話
——師生共話底特律 - 湘教版七年級地理新舊教科書圖像系統比較分析
- 初中新學期第一課的教學策略
- 比較法的游戲式地理復習教學
- 雕琢山地模型 推敲等高線地形圖
- 地理課堂微實踐活動初探
- 用簡單數學方法解釋太陽視運動中的相關結論
- 淺談高三試題講評課的基本策略
- 基于文綜高考模式的區域地理復習策略
- 淺談地理高考中區域分析與比較能力的考查――以2008~2013年地理高考江蘇卷為例
- 秋分日校園日影軌跡觀測實踐及思考
- 一道培養學生全局觀的典型試題
- 淺析2013年高考全國課標卷第3366題
- 切勿望文生義學地理概念
- 鼓勵學生質疑 錘煉課堂精彩
- 課堂教學導入 方法多種多樣
- 旅行者一號抵達太陽系邊緣
- 民國后期部編教科書《初級中學地理》評介**

