論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升的方法

楊雅琴

摘 要：數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段教育的重要構(gòu)成部分，教師應(yīng)予以充分的重視。筆者結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升的方法，以期激起學(xué)生探索數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的積極性，提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)效率；提升；方法

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生分析能力、邏輯能力的重任，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)科，可以使學(xué)生為后續(xù)的學(xué)習(xí)，以及將來參加工作做好準(zhǔn)備，方便學(xué)生以后的生活。鑒于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科具有如此重要的作用，教師應(yīng)在思想上提起重視，并在行動(dòng)上積極提升自身素養(yǎng)，以優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)。

一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)學(xué)科的課堂有效教學(xué)，離不開對(duì)其進(jìn)行的科學(xué)設(shè)計(jì)。通過科學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，能使教學(xué)按照教師提前設(shè)定的步驟有序開展，有助于教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成。教師應(yīng)在課前精心準(zhǔn)備課程，使數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容完全契合學(xué)生的身心發(fā)展特征。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的方法設(shè)計(jì)，教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容和學(xué)生的愛好靈活選取，這樣才能激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)探索的熱情。

反之，如果教師在課前沒有對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，那么數(shù)學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)就會(huì)缺乏秩序性，使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的效率降低。有的教師雖然對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，但是依然沒有收到理想的教學(xué)效果，這是因?yàn)榻處熤贫ǖ慕虒W(xué)設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，沒有使教學(xué)設(shè)計(jì)在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。……