淺談流行音樂資源在小學音樂教學中的應用

唐曉香

摘 要：流行音樂資源是小學音樂教學中可以利用的重要資源之一。對流行音樂資源在小學音樂教學中應用的意義進行闡釋，提出流行音樂資源在小學音樂教學中的應用建議。

關鍵詞：流行音樂資源;小學音樂;應用

“學生喜歡音樂卻不喜歡音樂課”這一現今基礎音樂教育的主要矛盾在小學高年段音樂課堂中一再上演。作為音樂教師，我們怎樣才能解決這個矛盾，讓學生既喜歡音樂，又喜歡上音樂課呢？以下結合自身的教學體會，對流行音樂資源在小學音樂教學中的應用進行分析。

一、流行音樂資源在小學音樂教學中應用的意義

1.利于提高學生音樂學習興趣

例如，內地歌手高楓的《大中國》采取了北方秧歌音調和小提琴協奏曲《梁祝》的音樂素材，獲得了廣大群眾的認同，廣泛流行開來，從七八十歲的老人到七八歲的兒童，都能唱上幾句。在這樣的時代背景下，課堂上閉口不唱流行歌曲，其實已經是不可能的了。

2.可以彌補教材內容滯后性和時效性不足的特點

打開義務教育課程標準實驗教科書·音樂，書上的確有我們已經認為是流行音樂的歌曲，如，臺灣校園民謠《外婆的澎湖灣》《鄉間的小路》，國內優秀的創作歌曲《同一首歌》《大中國》等，這些歌曲內容健康明朗，歌詞清新活潑，旋律優美動聽，的確是優秀的流行音樂代表作，但回顧這幾首流行歌曲我們可以發現，它們好像都已經是20世紀流行的音樂了，而學生渴望的流行音樂是時下社會上最流行的音樂。……