試析提高小學數學教學效率的綜合方法

左云

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入和發展，對小學數學教學提出了更高的標準，要求教學要注重培養學生各方面的能力，充分調動學生的學習主動性和積極性，從而實現優化課堂教學、提高小學數學教學效率的目的。主要分析了如何提高小學數學課堂教學效率的問題。

關鍵詞：小學數學;教學效率;方法

隨著教育改革的不斷深入和新課改的有效實施，小學數學教學應當更注重對學生學習能力的培養。在教學過程中，教師不但要傳授學生知識，還應充分調動學生的學習積極性，引導學生進行自主探究，培養他們的自主學習能力。同時，尊重學生，以學生為主體，鼓勵學生踴躍發言，大膽表達自己的見解，從而促進學生全方面發展，進而不斷提高課堂教學效率。提高小學數學教學效率的措施有以下兩種。

一、聯系生活實際，激發學生的學習興趣

數學和我們的生活息息相關，新課程改革也要求數學教學活動要聯系生活實際，如此，不僅能讓課堂學習活動變得生動、有趣，而且還能夠激發學生的學習興趣和學習積極性，從而提高學生的學習效率。例如，在教學“元角分”時，教師可以向學生提出這樣一個有趣的問題：“小明買了一個足球用了25塊錢，小紅比小明多用了7元錢買了一個籃球，請問小紅買籃球用了多少錢？他們兩個人一共有多少錢？”這時，學生就會積極進行深入思考，逐步對問題進行探究，進而得出最終答案，這有助于學生對數學學習活動產生濃厚的興趣，進而增強他們的求知欲望。

二、完善教學方法，優化課堂教學

教師是引導學生學習的主要人物，其應該樹立新的教學理念，不斷創新教學方式，并且注重對教學過程進行改進和完善，借助多樣化的教學方法，如小組合作學習法、多媒體教學法等，積極為學生營造良好的學習氛圍，以此調動學生的學習主動性，促使他們積極參加各種學習活動，讓學生的思維能力得到全面發展。總之，教師要不斷完善教學方法，尊重并公平對待每位學生，運用科學有效的教學手段，激發學生的各種學習能力，提高學生的學習效率。

綜上所述，在小學數學教學活動中，教師要聯系生活實際，不斷創新教學手段，不斷提高自身的素質水平，充分調動學生的學習能力，才能提高小學數學課堂教學效率。

參考文獻：

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