高中體育教學現狀調查及對策研究

肖啟波

【摘 要】隨著基礎教育的改革與發展，高中體育課程的重要性已經日益彰顯，它不僅是學校教育的組成成分，更是校園文化建設的重要內容。體育課程的開設不僅能夠鍛煉學生身體，增強其體質，幫助重壓之下的中學生釋放壓力，促進其心理健康，而且能幫助中學生養成良好的生活習慣。本文通過介紹目前高中體育教學的發展現狀，分析其存在的問題，最后提出了相應的解決問題的建議和對策。

【關鍵詞】高中；體育教學；現狀；對策

一、高中體育教學的現狀分析

隨著目前新課程改革到來，高中體育課程在很大程度上進行了改革。學校開始重視體育課程的開展與實施，部分高中學校已經增加了體育課的課時，由原來的不開設增加到一周兩節，同時還開設晨跑，課間操，校運會等體育活動。在硬件建設方面，高中學校鋪設橡膠操場，建設籃球場等；在師資方面，配備體育老師；在體育活動上，項目在不斷更新。當前，學生上體育課程的主要動機是緩解壓力，適當放松，其次是興趣愛好，另外，有的學生是為了獲得體育成績而上體育課。盡管體育教學得到了一定的重視，體育教學效果較之以前得到了一定的改善，但是由于學校和家長片面強調升學率，資金投入不足，師資力量不夠等等原因，當前的中學體育教學還是存在不少問題。

二、高中體育教學過程中存在的問題

（一）學校和家長重視程度不夠

為了保證學校的升學率，為了自己的兒女們能夠考取重點大學，學校和家長在文化課程上的重視保持了高度的一致，而對于體育課程，學校和家長們往往會忽略其重要性。有時，為了學生能夠集中時間和精力學習文化課程，學校領導甚至會停開體育課。他們不重視學生體質的發展，只片面追求學生文化成績的提高。這就會使得中學體育教學得不到好的發展，教學質量會降低。而一些思想保守的家長本著“成績第一”的態度，認為體育課程的開設是完全沒有必要的，反而會耽誤孩子的學習時間。

（二）體育經費投入較少，基礎設施缺乏

由于體育經費的不足，再加上學校領導的重視程度不夠，許多學校體育場地不足，體育器材缺乏，學生可參加的體育項目較少。開展體育活動最基本的條件是體育場地和體育器材，有時，由于學校地理位置方面的原因，學校已經無法再增設其他的體育場地，例如，網球場，游泳池等等，這就使得學生們對于體育項目的選擇只能停留在田徑、球類運動、體操等方面。然而，模塊教學對于場地以及器材的要求是很高的，這就使得體育教學效果大打折扣。

（三）師資力量薄弱

由于對于文化教育的偏重以及學校人員的超編，許多高中很少引進高素質的體育教師，有的學校甚至是用文化教師頂替體育教師的職位。然而，現在模塊教學對于師資力量有更高的要求，學校的課間操、器材管理等都需要體育教師負責，這就使得現有教師的教學任務加重同時壓力也增加。此外，學校對于體育課程的重視程度欠缺，也就導致了體育教師在教學過程中不夠積極，教學課程乏味等消極情況的出現。

（四）課程設置不科學，體育課缺乏吸引力

傳統的田徑、球類運動是當前高中體育課程教學的主導內容，網球、游泳這一類體育運動相對缺乏而且得不到更新，導致了學生在課堂上積極性不高。除此之外，對于健康衛生知識的教育也是較為缺少的。由于許多教學老師養成了傳統的教學習慣，在教學方法上不注重更新，往往導致學生覺得體育課枯燥乏味，因此失去興趣。

三、高中體育教學改進對策

（一）做好宣傳工作，提高學校領導以及家長體育意識

通過學校向師生以及家長宣傳體育價值，提高他們的體育意識，讓師生家長以及學校領導明白體育活動的意義之所在。通過教學與實踐相結合，促使學生身體素質的提高，培養學生養成良好習慣，以成為德智美體全面發展的綜合型合格人才。

（二） 加強體育場地建設以及增加體育器材配備

增加體育經費的投入。依據學校的規模，對體育場地進行合理的布局、規劃，以期在場地建設，器材配備方面能滿足學生上課和教師教學要求，提高學生的積極性。

（三）提高教師綜合能力

學校要重視體育的發展，制訂體育教師隊伍建設的規劃，注重對體育教師的培養。同時，體育教師也應該認識到自身的能力與水平不足的地方，繼續自我學習，自我充電，隨時保持應有時代的緊迫感。除此之外，體育教師還要積極地參加各類體育科研，撰寫好本學科方面的論文，以提高自身的理論水平和科研能力。

（四）改善教學方法

除了增加體育項目以提升學生的積極性和興趣外，學校還可以開設健康衛生知識等課程，提高學生們的認知水平。體育教師應注重改善自己傳統的教學方法，以學生為主導，真正關心學生，了解學生內心的動向，及時對自己的教學方法做出調整，營造課堂良好的氛圍，促使學生積極主動配合教師，認真學習體育課程。

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