2017年6期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 精彩的結尾讓數學課堂更有效
- “承包”管理，全員育人
- 關注個性，守望有靈魂的教育
- 新課改下初中歷史生活化教學策略初探
- 滲透鄉土文化，建構有價值的歷史課堂
- 源來如此豐厚，源來如此美好
- 生命課堂的基本理念與構建
- 淺談生本教育模式在初中美術教學中的應用
- “教育大數據”視角下的精準教學的研究
- 初中信息技術教學中任務驅動教學法的應用
- 基于思維導向的高中生物教學
- 小學英語微課教學現狀與反思
- 淺談利用信息技術提高初中語文課堂效率的策略
- 淺談如何順利完成初高中物理學習的銜接
- 淺談初中數學教學中分層教學模式的運用
- 農村初中數學教學中轉化后進生的情感教育策略探討
- 邊遠民族地區的中學音樂教育研究
- 網絡環境下生物教師學習共同體構建實踐研究
- 淺談新背景下有效高中歷史課堂教學的構建
- 高中語文閱讀教學過程優化的研究
- 良好的師生關系對初中生學習的影響
- 在數學課堂中培養學生傾聽能力
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 由評課反思如何上好課
- 多媒體在中學地理教學中的應用
- 高三英語試卷評講課現狀調查與優化策略的研究
- 淺談中職數學教學中學生自主學習能力的提升
- 政治教學培養學生“公正意識”的路徑探尋
- 在職高英語教學中滲透文化教育
- 初中數學教學中的合作學習策略探討
- 提高思維品質 促進能力提升
課堂
- 借“正能量”之力，開展初中物理入門教學
- 讓“課堂思維”活起來
- 優化概念教學 提高化學素養
- 高中數學學困生的輔導與轉化
- 《機械制圖》教學方法的思考
- 優化高中政治教學的“同課異構”研究
- 翻轉課堂在二氧化硫的性質和作用教學中的應用與研究
- “自主+合作”學習方式在普高教學中的實施策略研究
- “學史識人”
- 問題導學在新授課中的應用
- 如何上好物理的觀察課
- 時政在高中政治課堂教學中的魅力和作用
- 如何提高小學生的寫作能力
- 初中歷史教學中史料知識的合理運用
- 高三學生數學解題反思的理性分析
- 基于學生認知需要的初中化學教學失誤分析
- 以“問題導學”方式上好一節問題研究課
- 小合作成就大課堂
- 高中地理課堂教學中的微課設計與教學方式研究
- 結合翻轉課堂課例，優化初中思想品德課程
- 高三化學教學中實驗類微課的案例設計與應用
- 初中生英語學習創新能力培養策略
- 淺談初中物理教學中運用小組合作提高學習興趣
- 從現象到規律，高中地理課堂探究的有效路徑
- 高中數學教學中習題教學的探討
- 將微信（Wechat）技術應用到初中英語教學中
- 關于職業院校體育教學的特色化分析
- 庖丁解牛，指導初中生三步上籃
點滴
- 教師要注重傾聽學生心聲
- “翻轉課堂”在初中英語教學中的思考
- 小學語文識字教學方法的思考
- 公正教育：中學政治教學的應然要求
- 插上“啟發”的翅膀，自由翱翔
- 對學生運動員進行全面科學管理探討
- 農村初中生物學實驗教學現狀及應對策略
- 多變的防守是比賽的制勝法寶
- 初中語文如何利用讓學引思培養學生發散思維
- 淺談如何讓傳統文化走進小學生生活
- 淺談初中生物教學中如何培養學生觀察能力
- 農村寄宿生心理健康教育實施策略
- 開展初中歷史活動課的實踐體會
- 職業中學物理教學中學生創新思維能力的培養
- “生活”在地理課堂
- 淺談信息技術對語文教學的幫助
- 互聯網+對初中英語教學模式的影響
- 初中音樂歌唱教學中鋼琴伴奏的重要性研究
- 實施初中物理開放式實驗教學的策略思考
- 中職院校畜牧專業課程的創新教學策略研究
- 淺論初中物理課堂的趣味性教學
- 初中歷史課堂教學中感恩教育的滲透
- 淺談小學科學中多媒體運用誤區
- 在物理實驗教學中如何培養學生的觀察能力
- 淺議高中生物教學中實驗教學的應用
- 淺談小學中低年級學生英語興趣的培養
- 開展陽光體育 助推特色發展
- 微課在初中英語教學中的應用