2021年11期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
中考沖刺·寫作導(dǎo)航版
- 燃爆了：體育也有家庭作業(yè)
- 體育家庭作業(yè)要讓孩子快樂堅(jiān)持
- 我陪爸爸鍛煉
- 用詞不能“冠上加冠”
- 由“很有看頭”學(xué)“很有看頭”的寫作之法
- 材料作文“誠信”導(dǎo)寫
- “誠信”水餃店
- 命題作文“有一種聲音，在記憶深處”導(dǎo)寫
- 有一種聲音，在記憶深處
- 有一種聲音，在記憶深處①
- 2021年江蘇省常州市中考作文題導(dǎo)寫及佳作展示
- 音樂，讓這一刻閃閃發(fā)光
- 音樂讓這一刻閃閃發(fā)光
- 結(jié)構(gòu)求精巧畫龍須點(diǎn)睛
- 眉頭舒展了
- 眉頭舒展了①
- “審問”作文命題，做個(gè)智慧的“審判官”
- 殘奧會(huì)賽場(chǎng)上，他們美麗綻放
- 王睿：乒乓球給了她第二次生命
- 鄭濤：“無臂蛟龍”用頭撞線4破紀(jì)錄
- 劉翠青：你是我的眼，帶我奔向光明
- 哲理素材解讀與適用話題
- 特長不在于“長”，而在于“特”
- 車夫總在剎車
- “小題大做”的達(dá)·芬奇
- 我是春天的一棵小苗
學(xué)苑掇英
- 從懼寫到樂寫
- 小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略分析
- 談小學(xué)作文教學(xué)中的素材積累
- 談寫人作文的教學(xué)
- 初中作文教學(xué)中情感培養(yǎng)方法的探討
- 生活化教學(xué)，讓初中作文課堂更精彩
- 新課改背景下的小學(xué)生活作文教學(xué)實(shí)踐探索
- 新課改背景下特殊教育學(xué)校作文教學(xué)探析
- 初中作文教學(xué)中“以美育德”的實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)單元整體作文教學(xué)
- 小學(xué)寫作教學(xué)策略探討
- 聚焦語文要素，提升小學(xué)生的寫作能力
- 互聯(lián)網(wǎng)資源與農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的有效結(jié)合
- 芻議小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)的策略
- 微視頻在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)資源背景下的作文教學(xué)指導(dǎo)
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)寫作教學(xué)的有效方法
- 單元整體教學(xué)模式下的作文教學(xué)淺談
- 從人文素養(yǎng)培養(yǎng)視角探究小學(xué)作文教學(xué)的發(fā)展對(duì)策
- 積累生活素材，豐富寫作內(nèi)容
- 關(guān)于以寫作促進(jìn)閱讀教學(xué)的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下中職作文教學(xué)策略的探討
- 初中作文教學(xué)中學(xué)生自主修改能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)作文分類指導(dǎo)教學(xué)的開展
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中的微寫作例談
- 小學(xué)作文教學(xué)策略的探究
- 新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)路徑的探討
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 小學(xué)作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 提升語言表達(dá)技能，寫好新材料作文
- 新課標(biāo)背景下提高小學(xué)作文教學(xué)效率方法的探究
- 談小學(xué)作文教學(xué)中的體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 提高小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)實(shí)效性的策略探究
- 小學(xué)微作文“二十四節(jié)氣”主題教學(xué)作文要素設(shè)計(jì)方法
- 談小學(xué)作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 《作文成功之路》“中國風(fēng)”全國作文大獎(jiǎng)賽
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