
2016年34期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學(xué)院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國(guó)職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來(lái),它始終堅(jiān)持“宣傳職教、研究職教,服務(wù)職教,引領(lǐng)職教”的辦刊宗旨,逐步形成了切合時(shí)代脈搏,貼近職教實(shí)際,聚焦職教熱點(diǎn)與難點(diǎn),關(guān)注職教改革與發(fā)展,融理論性、實(shí)踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學(xué)和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺(tái),是職教研究與教研機(jī)構(gòu)、職業(yè)(技工)院校、社區(qū)學(xué)院(校)、成人教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其管理部門等人員開展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 為積極而教:現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新的意蘊(yùn)與范式
- 新常態(tài)下中等職業(yè)教育辦學(xué)行為擾動(dòng)因素及對(duì)策探析
- 走向敏捷職業(yè)教育(三)
——“哨兵”的啟示 - 基于性別差異的高職大學(xué)生自我管理實(shí)證研究
- 無(wú)聊傾向性、心理資本對(duì)高職生職業(yè)決策自我效能感的影響
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿實(shí)證研究
——基于常州市六所高校的調(diào)查 - 何清儒職教教師培養(yǎng)思想初探
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與職業(yè)教育應(yīng)對(duì)
- 智能制造背景下高職人才培養(yǎng)的主要問(wèn)題探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革路徑
- 新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)模型的建構(gòu)
——基于KSAIBs模型及國(guó)內(nèi)外認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) - 非正式學(xué)習(xí)理念的歷史溯源
- 職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率的計(jì)量研究①
——以山西省為例 - 論高等職業(yè)教育建立學(xué)位制度的合理性
- 訂單培養(yǎng)模式對(duì)中職校產(chǎn)生的負(fù)面影響
- 職業(yè)教育永遠(yuǎn)不是制器的教育
——與葉朗教授商榷 - 跨學(xué)科視野下職業(yè)教育研究方法青年論壇述評(píng)
- 第二屆“全國(guó)社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)研究論壇”在成都舉行
